大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠及其應(yīng)對(duì)策略研究.pdf

1、近幾年來，我國高等教育規(guī)模逐年擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)了由“精英教育”向“大眾化教育”的跨越式發(fā)展。數(shù)量增長的同時(shí)，也帶來了質(zhì)量的變化，其中大學(xué)生的學(xué)習(xí)問題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，公眾對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況表示擔(dān)憂和失望，進(jìn)而對(duì)高等教育的價(jià)值產(chǎn)生了質(zhì)疑。學(xué)習(xí)倦怠是指學(xué)生在長期持續(xù)的強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的生理耗竭和心理耗竭，以及由此引發(fā)的逃避學(xué)習(xí)的行為，它反映了當(dāng)代大學(xué)生消極的學(xué)習(xí)心理。大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展和高等教

2、育的質(zhì)量，損害高等教育的健康、可持續(xù)發(fā)展，甚至?xí)?duì)國家的人才發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)生重大影響。 本研究是在國內(nèi)外學(xué)習(xí)倦怠相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查法對(duì)大連市五所高校500名不同年級(jí)、專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，旨在了解當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀及其可能影響因素。調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生群體中確實(shí)存在一定程度的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象，經(jīng)初步篩查，學(xué)習(xí)倦怠人數(shù)占總?cè)藬?shù)的55.39％；在對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠可能影響因素的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)高校教學(xué)過程總體評(píng)價(jià)較低、