大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠調(diào)查及應(yīng)對策略研究.pdf

1、學(xué)習(xí)倦怠的概念來自于職業(yè)倦怠的研究，大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有著重要影響，近年來隨著國家高校數(shù)量的逐漸增多，高校教育也逐漸從傳統(tǒng)的精英式教育轉(zhuǎn)化為普通式教育。高校在規(guī)模擴(kuò)大的同時，也更注重教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)階段社會輿論持續(xù)關(guān)注大學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果表示失望，民眾對于高等教育大眾化趨勢的認(rèn)可程度逐步降低。學(xué)生在長期的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出生理和心理的耗竭現(xiàn)象被稱為學(xué)習(xí)倦怠，學(xué)習(xí)倦怠能夠誘發(fā)逃課行為，對大

2、學(xué)生的成長造成消極影響。高校中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象不僅損害大學(xué)生的自身發(fā)展，也不利于高校教育質(zhì)量和教育過程，進(jìn)而影響國家的人才發(fā)展戰(zhàn)略布局。在參考了國內(nèi)外相關(guān)研究學(xué)習(xí)倦怠的文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，主要以問卷調(diào)查法對武漢市高等學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，通過總結(jié)大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分析學(xué)習(xí)倦怠出現(xiàn)的原因。
　　本研究在參考了國內(nèi)外學(xué)習(xí)倦怠相關(guān)文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，綜合了以往學(xué)者的文獻(xiàn)結(jié)合專家指導(dǎo)等編制出的《大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問卷》，對武漢市四所高校485名不同年級和

3、專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行兩次問卷調(diào)查，根據(jù)數(shù)據(jù)分析出目前武漢市大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀，并探討不同性別、年級、專業(yè)的大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的差異以及引起大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的主要影響因素，最后提出改善大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象的應(yīng)對策略。具體調(diào)查分兩個階段，第一個階段是開放式問卷調(diào)查，選擇武漢四所高校，325名學(xué)生進(jìn)行，第二次是正式問卷調(diào)查，選擇160名學(xué)生進(jìn)行，兩次調(diào)查得出的結(jié)論基本一致，分析的原因更為真實深刻。
　　最終結(jié)果顯示了在大學(xué)生群體中確實存在學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)