基于平衡計分卡的高等院校預算績效評價研究.pdf

1、隨著高等教育管理體制改革的不斷深化,高等院校辦學規(guī)模得到迅速擴大,辦學程度逐步加深,資金的流動量迅速增加,經(jīng)濟效益地位也日益突出。我國高等院校預算績效評價仍然存在許多問題,如資金的投入與產(chǎn)出不相符,學生培養(yǎng)成本膨脹,負債率偏高,資金使用率不高等,在這種狀況下,既要保證各項工作的順利完成,又要完成特定的教育事業(yè)發(fā)展的目標,對此必須采取有效的措施,提高資金的使用率。我國高等學院對預算績效評價體系,需要深入進行研究。
　　本文首先介紹了

2、高等院校預算績效評價的內(nèi)涵與理論基礎以及我國高等院校預算績效評價存在許多對預算績效評價重視不夠、缺少應有的法律和制度保障、未建立科學、規(guī)范、合理的預算績效評價體系、預算績效評價缺乏監(jiān)督機制等問題。然后,針對高等院校預算績效評價中存在的問題,績效評價在高等院校預算管理中的作用,平衡計分卡在高等院校預算績效評價應用中的可行性分析,以及平衡計分卡的設計原則,同時結合平衡計分卡的相關理論,提出了高等院校預算績效評價是一種投入與產(chǎn)出效率及其效果的

3、衡量,應當構建綜合的績效評價體系。再次針對高等院校預算的績效評價指標進行深入研究,為我國高等院校的日常預算管理和學校事業(yè)的健康發(fā)展提供理論和方法上的支持,提出了適合我國高等院校實際情況的,基于平衡計分卡(Balancedscorecard,簡稱BSC)的預算績效評價指標,并且在解決平衡計分卡設計中指標體系權重的問題上,使用了層次分析法(Analytichierarchyprocess,簡稱AHP),因而減少了專家評價上的主觀因素影響,使