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文檔簡(jiǎn)介
1、論文在理性分析、總結(jié)前人研究成果和進(jìn)行實(shí)踐的基礎(chǔ)上，滲透了新課改的教育理念和德育的思想，本著人文教育和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，初步探討了使學(xué)生置身于愉快的學(xué)習(xí)情境中，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。主要研究方法有案例研究法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、文獻(xiàn)法和調(diào)查法。
第一部分主要闡述了課題研究的背景、目的和意義；早期情境教學(xué)的萌芽；國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀；情景教學(xué)和情境教學(xué)概念的界定。第二部分主要闡明了情境教學(xué)的
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