九年級(jí)化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、興趣是學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的原動(dòng)力與維持力，是學(xué)習(xí)動(dòng)力中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分。教師的某些不良教學(xué)行為以及學(xué)生自身不良的心理特點(diǎn)、知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)的缺陷、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素都會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)興趣造成消極的影響。本文在分析了九年級(jí)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣影響因素的基礎(chǔ)上，研究了在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中，實(shí)施情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之間的關(guān)系。根據(jù)情境創(chuàng)設(shè)的理論基礎(chǔ)，從情境的引入、情境的體驗(yàn)、情境的深化、情境的渲染、情境的拓展等角度總結(jié)并實(shí)踐了在九年級(jí)化

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