建構(gòu)觀下的圓錐曲線的教學(xué)策略.pdf

1、圓錐曲線的內(nèi)容是平面解析幾何的核心，它集中地體現(xiàn)了解析幾何的基本思想，在歷屆高考中圓錐曲線都是重點(diǎn)考查的內(nèi)容并達(dá)到了必要的深度和高度。 建構(gòu)主義理論是目前盛行的學(xué)習(xí)理論，其核心觀點(diǎn)為：學(xué)習(xí)并非是學(xué)生對(duì)于教師授予知識(shí)的被動(dòng)接受，而是一個(gè)以其己有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程，并且建構(gòu)活動(dòng)要在一定的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行，具有社會(huì)性，其核心觀點(diǎn)可概括為：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。

2、當(dāng)前正值數(shù)學(xué)教育迅速發(fā)展、新一輪數(shù)學(xué)教學(xué)改革之際，許多教師對(duì)數(shù)學(xué)教育改革進(jìn)行了大量的探索和研究。本文在對(duì)圓錐曲線的內(nèi)容、教學(xué)要求及建構(gòu)主義教學(xué)觀概述基礎(chǔ)上，對(duì)影響圓錐曲線的學(xué)習(xí)因素進(jìn)行調(diào)查分析，根據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)觀結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提出了建構(gòu)觀下的圓錐曲線的教學(xué)策略：通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略，展示知識(shí)形成過(guò)程的策略，滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略，歸納典型解題方法的策略，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的策略等教學(xué)策略。然后對(duì)策略的有效性、可操作性進(jìn)行實(shí)踐。