高職院?；I資管理優(yōu)化策略——基于準(zhǔn)公共產(chǎn)品屬性的分析.pdf

1、作為高等教育事業(yè)的重要組成部分，高等職業(yè)教育極大地推動(dòng)了高等教育由“精英化”到“大眾化”的歷史性跨越，10年間培養(yǎng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)所需的數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才。然而，高職教育迅速發(fā)展的背后，辦學(xué)規(guī)模小、基礎(chǔ)設(shè)施條件差、教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源不足、籌資渠道單一、籌資難等等問(wèn)題，一直未能很好解決，高職教育辦學(xué)經(jīng)費(fèi)資源短缺直接困擾著高職教育的持續(xù)穩(wěn)定健康有序地發(fā)展。高等職業(yè)教育原有薄弱的軟硬件設(shè)施與新形勢(shì)下的高等職業(yè)教育所倡導(dǎo)的教育模式以及高等職業(yè)教育快速發(fā)

2、展之間的矛盾逐步凸顯。因此，改變傳統(tǒng)的“財(cái)政經(jīng)費(fèi)撥款+學(xué)費(fèi)收入”的二元的經(jīng)費(fèi)來(lái)源模式，探求高職教育經(jīng)費(fèi)籌集多元化發(fā)展模式，拓寬高職教育的準(zhǔn)市場(chǎng)化籌資渠道，優(yōu)化高職教育的籌資環(huán)境已成為促進(jìn)我國(guó)高職教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的首要任務(wù)。
　　本文采用規(guī)范性方法與實(shí)證法相結(jié)合，研究思路是從高職教育的準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)出發(fā)，在全面分析我國(guó)高職院校資金來(lái)源情況及存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高職院校的性質(zhì)和特點(diǎn)，嘗試著針對(duì)問(wèn)題、探究高職院校籌資的準(zhǔn)