大專院校運動員對教練領導行為與效能知覺的研究.pdf

1、本研究旨在探討大專院校運動員對其教練領導行為與領導效能的現(xiàn)狀及關系。以參加2009年臺灣地區(qū)大學生運動會的運動員為調(diào)查對象，并以自編量表進行問卷調(diào)查。共計發(fā)放問卷850份，回收有效問卷837份。問卷調(diào)查所得資料經(jīng)統(tǒng)計處理及分析后，得到以下幾個重要結(jié)論：
　　 （一）大專院校運動員具有高度的教練領導行為知覺，并以贊賞行為知覺最高；且整體教練領導行為在運動項目與每周練習頻率上有顯著差異，教練領導行為各構面在運動項目、每周訓練頻率及參

2、賽組別上亦有顯著差異。
　　 （二）大專院校運動員普遍具有高度的團隊凝聚力，其中以團隊適應與團隊合作能力最高；同時團隊凝聚力在各運動項目上具有顯著差異。
　　 （三）大專院校運動員以團隊表現(xiàn)的滿意度最高，自我表現(xiàn)的滿意度較低。整體選手滿意度在運動項目、每周練習頻率與參賽組別上均有顯著差異；且選手滿意度各構面在年級、運動項目、訓練頻率、與教練相處年數(shù)及參賽組別上，亦均有顯著差異。
　　 （四）大專院校運動員知覺之教

3、練領導行為與團隊凝聚力關系密切，并以溝通與關懷構面及贊賞構面之教練領導行為對團隊凝聚力的影響力較大。
　　 （五）大專院校運動員知覺之教練領導行為與選手滿意度具高度相關，并以溝通與關懷構面及訓練與指導構面之教練領導行為對選手滿意度具有較高的影響力。
　　 （六）大專院校運動員之團隊凝聚力與選手滿意度普遍具中、低度相關，并以團隊適應構面之團隊凝聚力對選手滿意度具有較高的影響力。
　　 （七）教練領導行為對團隊凝聚力