高校貧困生管理方式的變化以及社會(huì)工作的介入空間——一項(xiàng)以高校M為例的實(shí)證研究.pdf

1、由于改革開(kāi)放之后我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)體制的變革，特別是近幾年高校管理體制的創(chuàng)新，高校貧困生管理的變革已成為高校管理體制改革的重要內(nèi)容之一。本文針對(duì)高校貧困生管理方式的變化以及與貧困生需求變化的內(nèi)在關(guān)聯(lián)進(jìn)行研究，以探索高校貧困生管理方式變化的基礎(chǔ)，從而為改善當(dāng)前高校貧困生管理工作引入社會(huì)工作的理念和方法提出有針對(duì)性的建議，明確社會(huì)工作介入高校貧困生管理的介入空間和介入點(diǎn)。
　　本研究試圖運(yùn)用社會(huì)化的理論，將貧困生的需求變化放在社會(huì)化這樣的

2、邏輯框架中考察，并且采取質(zhì)性研究方法，以高校M為個(gè)案，通過(guò)對(duì)高校M貧困生的問(wèn)卷調(diào)查和高校貧困生管理人員的半結(jié)構(gòu)訪談收集資料，深入分析高校M貧困生管理方式變化背后的貧困生需要的社會(huì)因素。本文發(fā)現(xiàn):
　　(1)高校貧困生管理方式越來(lái)越注重貧困生能力的培養(yǎng)和個(gè)性化成長(zhǎng)需要，并且有的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始引入校內(nèi)社會(huì)工作系的專業(yè)力量讓高校貧困生管理工作有所創(chuàng)新，使之更加能貼近學(xué)生的需求;
　　(2)資助提供者也對(duì)高校貧困生有學(xué)業(yè)成績(jī)、社會(huì)責(zé)任

3、感、感恩回報(bào)等方面的要求，成為高校貧困生管理方式變革的外部壓力;
　　(3)高校貧困生自己也意識(shí)到需要從高校學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)生活的相關(guān)能力，通過(guò)積極參與社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)、勤工助學(xué)等方式提升自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)自身的主動(dòng)性，以便有更大的個(gè)人生活的選擇空間。
　　(4)高校貧困生管理方式改變的核心是貧困生社會(huì)生活選擇需求和能力的提高，因此高校貧困生管理工作需要社會(huì)工作的介入，以推動(dòng)其從管理為主逐漸向服務(wù)為主轉(zhuǎn)變。
　　本研