初中生化學(xué)思維障礙的成因及解決對策研究.pdf

1、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上發(fā)展思維是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的前提和關(guān)鍵。然而在現(xiàn)有的教學(xué)模式下很多學(xué)生都存在著一定程度的思維障礙。
　　本研究以心理學(xué)、教育學(xué)相關(guān)理論為指導(dǎo)，以初三化學(xué)課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，對初中生產(chǎn)生化學(xué)思維障礙的原因進(jìn)行了調(diào)查。通過文獻(xiàn)查閱，同時(shí)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出消除學(xué)生思維障礙的教學(xué)對策:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消除個(gè)人情感因素形成的思維障礙;優(yōu)化化學(xué)概念教學(xué)，克服理解方面的思維障礙;建立良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，消除

2、知識斷鏈形成的思維障礙;注重化學(xué)思想方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的化學(xué)情感;加強(qiáng)變式思維訓(xùn)練，克服思維定勢形成的思維障礙等。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了消除學(xué)生思維障礙的教學(xué)實(shí)踐研究。
　　研究表明，通過采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略解決學(xué)生的化學(xué)思維障礙是有效的，學(xué)生的思維障礙可以得到緩解甚至能夠完全消除。思維障礙的消除激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生良好的思維品質(zhì)，最終使學(xué)生的化學(xué)成績也有了明顯提高。
　　希望本研究能為