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1、扉頁論文題目:溫州大學(xué)甌江學(xué)院教師績(jī)效考核體系現(xiàn)狀及優(yōu)化研究作者:余強(qiáng)申請(qǐng)學(xué)位類別和級(jí)別:公共管理碩士、碩士學(xué)位研究方向:高校事務(wù)管理學(xué)位授予單位:浙江師范大學(xué)指導(dǎo)教師:鄭文哲論文提交日期:2013年5月12日STATUSQUOANDOPTIMALRESEARCHONTHESYSTEMOFTEACHER’SPERFORMANCEAPPRAISAL—TAKINGWENZHOUUNⅣERSITY0UⅡANGCOLLEGEASANEXAMPL
2、EABSTRACTAsthecorefunctionofthehumanresourcemanagement,performancemanagementhasbeenattachedmoreandmoreimportancebyvariouskindsoforganizations;Andasthecorepartofperformancemanagement,performanceappraisalhasalsoarousedpubl
3、ic’SattentionThetheoryandmethodsofperformanceappraisalofanenterprisearebeinggraduallylearned,used,popularizedandinnovatedWiththedevelopmentofthereformationofpersonnelsysteminuniversities,performanceappraisalsystem,asthei
4、ndispensablepartofdistributingbenefitsreasonablyandinspiringteacher’Sworkeffectivelyisbeingwidelyappliedintheuniversities’managementFirstofall,thispapergeneralizestherelativetheoryofperformanceappraisal,anddiscoursesthed
5、efinition,function,indexandmethodsofperformanceappraisal,andanalysestheparticularityoftheindependentcollege’Steacherperformanceappraisalwhichcausedbythedifferentteachersauthorizationanddifferenttraininggoaloftalents,ands
6、hortageofteachingforceThen,itanalysesthecurrentsituationoftheteachingperformanceappraisalofWenzhouUniversityOujiangCollegeAnditpointsoutthattheappraisaltargetiscomprehensiveandspecificbuttherestillhassomeweakpointsForexa
7、mple,theappraisalindexdoesn’tfullyshowthedifferencesbetweensubjects,thelevelofstudents’assessmentofteachingeffectsisnotreasonable;andtheworkloadisunreasonable,ectItalsoanalysesthecausesoftheseproblemsincludingthelackofsc
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