哈爾濱工程大學(xué)教師績效考核體系的研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟的全球化競爭和知識經(jīng)濟時代的到來，人才資源的合理開發(fā)與利用的地位越來越重要，人力資源管理工作已經(jīng)成為獲得競爭優(yōu)勢的核心競爭力。對事業(yè)單位特別是高校而言，高校教師的管理有其特殊性與復(fù)雜性，具有研究意義。本文以哈爾濱工程大學(xué)教師為研究對象，通過對教師績效考核體系的分析，結(jié)合相關(guān)績效考核理論和各種考核方法的探討，建立行之有效的績效考核體系，并提出相關(guān)的保障措施，對學(xué)校建立科學(xué)的人力資源管理系統(tǒng)，吸引人才、留住人才、用好人才，實現(xiàn)教師績

2、效的提升、學(xué)校管理的改善和學(xué)校核心競爭力的增強具有十分重要的戰(zhàn)略意義。
　　 全文共分為六個部分。文章主要通過綜述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀作為文章的參考基礎(chǔ)，以相關(guān)績效考核的基本理論和方法作為全文理論指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，對我國高校教師績效考核的現(xiàn)狀及存在的問題進行簡要分析，并引入哈爾濱工程大學(xué)進行實例分析，構(gòu)建了哈爾濱工程大學(xué)教師績效考核指標(biāo)體系，從設(shè)計原則、評價指標(biāo)體系框架到評價因素的逐一定性和定量分析，確保其科學(xué)性，具有現(xiàn)實意義。另外，