廣東SD職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績效考核體系優(yōu)化設(shè)計.pdf

1、廣東S D 職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績效考核體系優(yōu)化設(shè)計中文摘要隨著改革丌放的深入和市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國工業(yè)化水平逐步提高，社會對技能人才的需求不斷增加，加速高技能職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)已成為國家的迫切需要。因此，針對社會需求，以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主的高等職業(yè)教育逐步成為我國高等教育的一個重要部分。作為高職院校的支柱及高職技術(shù)教育事業(yè)的重要力量，高職院校教師直接影響到高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量及高職教育的成敗，而教師隊伍的綜合素養(yǎng)則直接關(guān)系到教學(xué)、科研及人才

2、培養(yǎng)的質(zhì)量，影響到辦學(xué)效益。為了提升教師綜合素養(yǎng)，充分調(diào)動其積極性，我們需采取各種措施，運(yùn)用各種方法，對教師個體能力和水平進(jìn)行客觀、公正、準(zhǔn)確的評價，這就需要制定一套科學(xué)、合理、適合高職教育特點的教師績效考核體系。目前，大多高職院校教師績效考核十分簡單或流于形式，做與不做，做好做壞一個樣。一方面，不能充分挖掘教師的潛力，調(diào)動其積極性，使得教師教學(xué)中敷衍學(xué)生：另外，很多教師在文章發(fā)表、項目立項等方面幾乎沒有。因此，基于我國當(dāng)前高職教育的重

3、要性，針對高職院校教師的現(xiàn)狀，開展高職院校教師績效考核研究具有十分重要的時代意義。論文以個案研究為主要方法，通過對廣東S D 職業(yè)技術(shù)學(xué)院的背景、現(xiàn)狀、績效考核體系，特別是從教師角度出發(fā)，以教師自身對學(xué)院績效考核滿意度進(jìn)行調(diào)查研究，并結(jié)合采用訪談法、數(shù)量分析法、統(tǒng)計分析法等方法，運(yùn)用績效管理的有關(guān)理論分析該學(xué)院的績效考核現(xiàn)狀和存在的問題，找到其中的癥結(jié)所在，提出適合廣東S D 職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績效考核的新模式，以期為完善我國同類高職院校

4、教師績效考核提供參考性建議。關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教師，績效考核，優(yōu)化設(shè)計目 錄中文摘要????????????????????????IA b s t r a c t ······················

5、83;····································&

6、#183;············I I第一章 引 言?????????????????????11 ．1 研究背景與研究意義?????????????????????l1 ．1 ．1 研究背景???????????????????????11 ．1 ．2 研究意義???????????????????????21 ．

7、2 研究內(nèi)容與方法???????????????????????31 ．2 ．1 研究內(nèi)容???????????????????????31 ．2 ．2 研究方法???????????????????????31 ．3 績效管理的相關(guān)概念與基本理論?????????????41 ．3 ．1 績效管理的相關(guān)概念??????????????????41 ．3 ．2 相關(guān)基本理論?????????????????????61 ．4 研究思路與

8、框架???????????????????????8第二章廣東S D 職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績效考核體系現(xiàn)狀分析???1 02 ．1 廣東S D 職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介??????????????????1 02 ．2 廣東S D 職業(yè)技術(shù)學(xué)院績效考核體系現(xiàn)狀???????????1 02 ．3 廣東S D 職業(yè)技術(shù)學(xué)院績效考核體系存在的問題????????1 22 ．3 ．1 績效考核理念方面??????????????????1 32 ．3 ．