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文檔簡介
1、不同水平初中生英語記敘文寫作樣例學(xué)習(xí)的遷移效果THEMIGRATIONEFFECTOFDIFFERENTLEVELOFJUNIORMIDDLESCHOOLSTUDENTS’WORKEDEXAMPLELEARNINGFORENGLISHNARRTIVEWRITING作者：黃倪雪Author：HuangNixue指導(dǎo)老師：劉萬倫Tutor：Liu肋nlun學(xué)科(專業(yè))：心理健康教育碩士Major：Masterofthepsychologic
2、alhealtheducation浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院CollegeofEducation，ZhejiangNormalUniversity和自主學(xué)習(xí)能力的可能性。實驗得知，尤其是學(xué)中生，因為他們的學(xué)習(xí)的空間更大，而以往的知識沒有對他們產(chǎn)生阻礙，所以他們寫作的創(chuàng)造性和積極性最高。于是他們的樣例學(xué)習(xí)的效果最好。經(jīng)過實驗因而得出以下結(jié)論：樣例學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，樣例學(xué)習(xí)能有效提高不同水平的學(xué)生的寫作能力，同時樣例學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)
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