2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、思致超越知行合一Page1of7讓每一個(gè)學(xué)生超越老師!敘事記敘文寫作指導(dǎo)一、敘事記敘文寫作指導(dǎo)【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用書面語表達(dá)自己要說的話,選取一個(gè)生活事件或其中的一個(gè)片斷進(jìn)行記敘。【教學(xué)重點(diǎn)】選取生活事件或片斷進(jìn)行記敘?!窘虒W(xué)過程】二、寫作指導(dǎo)在記敘文寫作中,敘述好一件簡單的事,這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功,以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事,也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過:“一個(gè)人只要能把一件事說得很清楚,他也就能把許多事都說得清楚

2、了?!?、●那么,怎樣記敘好一件簡單的事呢?那么,怎樣記敘好一件簡單的事呢?1、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間;要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事,總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。然而,交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板,要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的,有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。如“雞喔

3、喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。2、要把事情經(jīng)過寫具體,并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中,起因、經(jīng)過和結(jié)果,是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,特別要把事情的經(jīng)過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。3、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程,按照事情發(fā)展的順序記敘,文章的條理就會(huì)清楚明白。確定記敘的順序以后,還要安排好段落

4、層次。適當(dāng)?shù)胤侄?,可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明,必須在動(dòng)筆之前,仔細(xì)地想一想,文章應(yīng)該先寫什么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。寫思致超越知行合一Page3of7讓每一個(gè)學(xué)生超越老師!●那么,怎樣從小事中寫出深意呢?那么,怎樣從小事中寫出深意呢?1、提高思想水平,訓(xùn)練一副見微知著的好眼力。照相機(jī)能攝像,人的雙眼也能攝像。然而人和照相機(jī)畢竟不同,雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平,只有這樣,才

5、可能看到事情的里層,發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意。2、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊(yùn)含的深意。在日常生活中,要做到凡事多加留意,盡可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,還要去挖掘它的本質(zhì),弄清它的來龍去脈。這樣,就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力,挖掘、尋找出事情中所蘊(yùn)含的深意。3、把事情放在一定的背景中去寫。背景就是時(shí)代環(huán)境,指的是社會(huì)變遷和政治動(dòng)態(tài)等。一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來,那就不尋常了。4、“

6、事”與“意”的榫頭要對(duì)得合適。從小事中寫出深意來,容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對(duì)得不準(zhǔn),往往是主觀上(意)想“深”,客觀上(事)顯得內(nèi)容單薄。因此,我們?cè)诰唧w寫的時(shí)候,避免在提示事情所蘊(yùn)含的意義時(shí)候犯任意“拔高”的毛病。有一篇題目叫《節(jié)日的早晨》作文,敘的內(nèi)容是一家人愉快地吃早點(diǎn)的情形,結(jié)尾是:吃完早點(diǎn),我開了院門一看,只見人們穿著美麗的新衣服,三個(gè)一群五個(gè)一伙的,走向熱鬧的大街,走向光明的明天。這段話的結(jié)尾處,犯有“拔高”文章思

7、想意義的毛病。如果寫好吃早點(diǎn)的情形,體現(xiàn)人民生活水平在的領(lǐng)導(dǎo)下步步提高是可以的,可是將它和“走向光明的明天”聯(lián)系在一起,那“事”和“意”的榫頭就對(duì)得不合適了。總之,我們只要提高自己的思想水平,對(duì)聽到或看到的事深入地想一番,認(rèn)識(shí)它的意義,鑒別它的價(jià)值,并把它放在特定的環(huán)境中去寫,就能從小事中寫出深意來。不少同學(xué)的作文,不是寫拾到皮夾子交公,就是寫為抱小孩的婦女讓座;不是寫幫助同學(xué)補(bǔ)課,就是寫送迷路的小孩回家……總之,盡是寫一些人家寫“爛”

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