初中生師生關系與心理健康的調查研究.pdf

1、師生關系是中學生學校生活中重要的人際關系，它直接影響并決定著中學生的學習和社會性發(fā)展，并且最終影響著學生學校教育的成效。在當前的教育形勢下，新課改要求建立一種新型的師生關系，以利于學生身心健康發(fā)展。師生關系是教師和學生通過學校這個媒介為實現(xiàn)教育目標而形成的多方位的關系。師生關系不僅是教師與學生的關系在學校教與學過程中的體現(xiàn)，同時也是他們在情感、地位等方面多重關系的體現(xiàn)。
　　本研究采用《師生關系量表》和《心理健康診斷測驗與情況調查

2、問卷》，選取了303名初中生為被試，考察了初中生師生關系的特點以及與心理健康的關系。得出結論：
　　1.沖突型師生關系、親密型師生關系存在極其顯著的性別差異（P<0.001），回避型師生關系、依戀型師生關系存在比較顯著的性別差異（P<0.05）。沖突型師生關系、依戀型師生關系存在顯著的年級差異（P<0.05），親密型、回避型師生關系不存在顯著的性別差異（P>0.05）。
　　2.初中生心理健康總得分及各維度得分均不存在顯著的