初中生生活事件、心理彈性和心理健康的關(guān)系研究.pdf

1、心理彈性是個(gè)體的一種能力、潛能或者特質(zhì)，通過個(gè)體與環(huán)境的交互作用的過程，產(chǎn)生出良好的適應(yīng)結(jié)果。本文在對(duì)國內(nèi)外現(xiàn)有研究文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上，以初中生為研究對(duì)象，著重探討初中生生活事件、心理彈性和心理健康的關(guān)系。采用青少年生活事件量表、心理彈性量表、中學(xué)生心理健康量表對(duì)哈爾濱市區(qū)兩所中學(xué)和鐵力市雙豐鎮(zhèn)一所中學(xué)545名初中生實(shí)施測(cè)量，考察初中生生活事件、心理彈性和心理健康在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異，對(duì)生活事件、心理彈性、心理健康的關(guān)系進(jìn)行相關(guān)分析和

2、調(diào)節(jié)檢驗(yàn)，最終構(gòu)建心理彈性對(duì)生活事件和心理健康調(diào)節(jié)作用的具體路徑模型。
　　本研究的主要結(jié)論有：
　　1.初中生的心理彈性存在性別和年級(jí)差異，女生在家庭支持和人際協(xié)助上高于男生；在心理彈性和情緒控制上，初四顯著高于初一和初三年級(jí)，在積極認(rèn)知和目標(biāo)專注上，初二顯著高于初三和初一年級(jí)，在家庭支持和人際協(xié)助上，初四顯著高于初一年級(jí)；在生活所在地上，心理彈性及各維度存在差異，大中城市高于城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村；在家庭成長環(huán)境上，除積極認(rèn)知維度外

3、，心理彈性及其他各維度存在差異，與父母生活在一起的被試得分高于主要與父親（母親）生活的被試。
　　2.初中生的生活事件存在性別和年級(jí)差異，男生在生活事件和受懲罰、其他因子上顯著高于女生；男生的生活事件及其學(xué)習(xí)壓力、受懲罰、喪失、健康適應(yīng)和其他在不同的年級(jí)上差異顯著，初三顯著高于其他幾個(gè)年級(jí)；在生活所在地上，生活事件及其維度人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、受懲罰、喪失、健康適應(yīng)和其他存在差異，城鎮(zhèn)顯著高于大中城市；在家庭成長環(huán)境上，生活事件及其

4、維度人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、受懲罰、健康適應(yīng)和其他存在差異，主要與父親（母親）生活的被試得分高于與父母生活在一起的被試。
　　3.初中生的心理健康存在性別和年級(jí)差異，男生在心理不平衡因子上高于女生；初四年級(jí)在心理健康及各維度上低于初三年級(jí)；在家庭所在地上，心理健康及其各維度存在差異，大中城市低于城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村；在家庭成長環(huán)境上，心理健康及其各維度存在差異，與父母生活在一起的被試得分低于主要與父親（母親）生活的被試。
　　4.心理彈性