師生關(guān)系心理健康活動(dòng)課教案

1、構(gòu)建和諧師生關(guān)系一、課程分析師生關(guān)系作為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)氛圍的構(gòu)成因素，對(duì)學(xué)生的影響是全面而深刻的，而到了高中，隨著學(xué)生進(jìn)入青春期自我意識(shí)高漲，師生關(guān)系也發(fā)生了復(fù)雜的變化，教師在學(xué)生心目中的地位開始下降，學(xué)生開始反抗和疏遠(yuǎn)老師，師生關(guān)系變得不穩(wěn)定。而作為學(xué)校生活中的一個(gè)最基本的人際關(guān)系，師生關(guān)系不但是開展學(xué)校工作的主要心理背景，直接影響著教育教學(xué)的效果，而且是老師和學(xué)生之間進(jìn)行溝通和交流的最直接的途徑，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展有重大影

2、響。因此建立和諧的師生關(guān)系很有必要。二、教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生師生關(guān)系的重要性，理解老師，包容老師，做自己能做的建立良好師生關(guān)系。三、教學(xué)用具：多媒體四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解師生關(guān)系的重要性、理解老師難點(diǎn)：學(xué)生自己肯為建立良好師生關(guān)系努力五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（時(shí)間5分鐘）（ppt先展示今天課的主題，師生關(guān)系）教師：在開始今天的課之前呢，我們一起來看一個(gè)關(guān)于今天主題的視頻，大家保持安靜。（播放視頻）教師：怎么樣，是不是覺得有些觸動(dòng)。那么接下

3、來，就開始我們今天要討論的話題——師生關(guān)系。（二）案例分析1、案例（5分鐘）老師：首先，我們來看幾個(gè)案例，看看案例中他們的苦惱是什么?，F(xiàn)在我想請(qǐng)幾位同學(xué)來扮演他們，替他們?cè)V說出這段苦惱。有沒有自愿的同學(xué)呢？（老師也可以直接找班里某個(gè)對(duì)老師有意見的同學(xué)起來）案例一小鑫：我真沒有想到，老師會(huì)那么針對(duì)我！上周末老師讓交的作業(yè)，我費(fèi)了好大的勁才寫完，結(jié)果作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的作業(yè)老師都改了，而我的作業(yè)，老師好像看都沒看。還有一次，上

4、課回答問題的時(shí)候，我第一個(gè)舉手，可是老師就是當(dāng)沒看見我，然后叫其他的同學(xué)回答問題。你說，老師是不是看不上我呀？案例二小明：我近來很郁悶，因?yàn)槔蠋熡峙u(píng)我了。我感覺老師總是防著我，就看我不順眼，就拿昨天的事說吧，上自習(xí)課的時(shí)候，我跟同桌剛一說話，就被老師抓住了，仿佛他總是在看著我似的。雖然我知道我成績(jī)不好，但是老師也應(yīng)該一視同仁啊。我覺得全班有老師：雖然細(xì)節(jié)上有所不同，但大體上是一樣的。在作畫的時(shí)候，雖然同學(xué)們或多或少會(huì)有疑惑，但是大家在