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1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中生師生關(guān)系及其對(duì)師生沖突事件歸因傾向的影響姓名:高超申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):心理健康教育指導(dǎo)教師:張奇201205初中生師生關(guān)系及其對(duì)師生沖突事件歸因傾向的影響JuniorhighschoolteacherstudentrelationshipanditsimpactonconflictattributionAbstractThisstudyconstructedjuniormiddleschoolteach
2、erstudentrelationshipquestionnaireandtheattributiontrendofteacherstudentconflicteventsquestionnairewithgoodreliabilityandvalidityandusedthesequestionnairestoinvestigatethejuniormiddleschoolteacherstudentrelationshipandex
3、plorethecorrelationbetweenteacher—studentrelationshipandteacherstudentconflictattribution,Theconclusionswereasfollows:(1)Thereweresignificantgradedifferencesandgenderdifferencesinjnniormiddlesch001students’teacherstudent
4、rdationship(2)Significantgenderdifferencesofteacherstudentconflictattributionweredemonstrated,buttherewasnosignificantdifferenceingrade(3)Correlationbetweenteacherstudentrelationshipandteacherstudentconflictattributionwa
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