L市男性幼兒教師稀缺現(xiàn)狀研究.pdf

1、受各種因素的影響，幼兒教師這一職業(yè)以女性為主體。但隨著社會的不斷變遷人們逐漸意識到，幼兒教師性別比例均衡對幼兒的性別意識以及性格的形成會產(chǎn)生一定的影響。因而，對男性幼兒教師增加的需求。通過對以往文獻(xiàn)研究得知，作者大多是從幼兒教師性別失衡對幼兒的影響入手，呼吁男性加入幼兒教師隊伍。而從文章的研究方法上來看，以往的文獻(xiàn)大多使用訪談法、實地觀察法來獲取研究資料，缺少使用問卷調(diào)查并的統(tǒng)計分析。
　　 在對以往文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，將定量與定

2、性研究相結(jié)合，把問卷的統(tǒng)計分析和對個體訪談相結(jié)合，獲取本次研究的相關(guān)數(shù)據(jù)和資料。本文共分五章：第一章，詳述本次研究的相關(guān)概念以及理論介紹，并對以往文獻(xiàn)進(jìn)行總體概述，進(jìn)而引出此次研究的目的。第二章，從對幼兒教師和社會大眾調(diào)查問卷的分析，了解所調(diào)訪地區(qū)幼兒教師的現(xiàn)狀以及影響男性幼兒教師增加的相關(guān)因素。第三章，結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果和訪談記錄，從個人、學(xué)校、社會三個方分析男幼兒教師稀缺的原因。第四章，分別從對幼兒、幼兒園、社會三個角度引出增加男性幼

3、兒教師的必要性。第五章，整體分析增加男性幼兒教師的措施，并得出本次研究的相關(guān)結(jié)論。
　　 本次研究得出的結(jié)論如下：第一，男性幼兒教師的增加要從個人、學(xué)校以及社會三個層面相互兼顧，建立一個完整的男性幼兒教師增加體系，逐步改善幼兒教師性別比例失衡的現(xiàn)狀。第二，分析得出傳統(tǒng)觀念和經(jīng)濟(jì)壓力對男性幼兒教師稀缺的影響較為嚴(yán)重。第三，各種因素對男性幼兒教師的增加產(chǎn)生不同程度的影響，但隨著社會的變遷，更多的人對男性幼兒教師的增加持支持態(tài)。認(rèn)為幼