新課程背景下高中物理信息化課程資源建設(shè)策略研究——以蘭州市普通高中物理信息化課程資源建設(shè)為例.pdf

1、課程資源是新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革中提出的一個(gè)重要概念，是新課程順利實(shí)施的一個(gè)重要保障。在信息化背景下，有效地建設(shè)和使用信息化課程資源已經(jīng)得到廣大教育工作者的關(guān)注，也將成為時(shí)代發(fā)展的必然。
　　本研究基于上述背景，把構(gòu)建高中物理信息化課程資源建設(shè)策略作為本研究的核心問(wèn)題。首先，通過(guò)文獻(xiàn)法，提煉新課程的基本理念、學(xué)與教的理論對(duì)信息化課程資源建設(shè)的啟示；其次，采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法和實(shí)地觀(guān)察法，分析目前蘭州市信息化課程資源建設(shè)的現(xiàn)狀

2、、存在的問(wèn)題；最后，綜合理論分析和實(shí)證數(shù)據(jù)，構(gòu)建了高中物理信息化課程資源建設(shè)的基本策略。
　　論文包括緒論和五個(gè)章節(jié)。緒論部分，對(duì)本研究的背景、研究的目的和意義、研究方法、相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，并對(duì)研究中用到的相關(guān)概念進(jìn)行界定，確定了本研究的范圍。第一章分析了高中物理新課程的基本理念，為本課題的研究指明了方向。第二章對(duì)學(xué)與教的理論進(jìn)行了深入的分析，總結(jié)出這些理論對(duì)高中物理信息化課程資源建設(shè)的啟示。這兩章內(nèi)容為本課題的后續(xù)研究奠定了理論

3、基礎(chǔ)。第三章通過(guò)對(duì)蘭州市普通高中物理信息化課程資源建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前信息化課程資源建設(shè)和使用過(guò)程中存在的問(wèn)題。第四章，高中物理信息化課程資源建設(shè)的基本策略，是在前幾部分研究的基礎(chǔ)上深入展開(kāi)的，比較詳細(xì)的介紹了當(dāng)前形勢(shì)下高中物理信息化課程資源建設(shè)的基本策略。第五章總結(jié)了本課題研究的成果和不足，并對(duì)該課題的后續(xù)研究做了展望。
　　研究表明高中物理信息化課程資源建設(shè)基本策略為：遵循高中物理信息化課程資源建設(shè)的原則，拓寬高中物