體驗教學研究.pdf

1、西南師范大學博士學位論文體驗教學研究姓名：辛繼湘申請學位級別：博士專業(yè)：課程與教學論指導教師：張楚廷2003.5.1面論述了體驗教學的基本理念。在目標取向上，體驗教學關照生命的完整性、善待生命的自主性、理解生命的生成性、尊重生命的獨特性；在師生關系方面，體驗教學強調師生關系不是單純的知識傳遞的關系，而是有著共同話題的對話關系，在對話中師生進行著知識與智慧的交流，精神與意義的溝通，師生雙方作為完整的人，以整體的人格相互影響，師生關系不僅有

2、認知的價值，還有精神陶冶、生命提升的價值；課程方面，體驗教學認為課程不僅是一種認知的存在，還是一種生命的存在、意義的存在，是對象世界與意義世界融合、學科世界與生活世界的整合。第五部分：體驗教學的實施。對體驗教學在人文課程和科學課程中的實施進行了探討。建議在人文課程的教學中，通過以情怡情、以美陶美、以意境喚醒人，來實現(xiàn)人格與精神的養(yǎng)成；建議在科學課程的教學中，關注科學課程的人文教育價值，發(fā)掘科學課程內容中的精神陶冶因素，讓學生在欣賞、發(fā)現(xiàn)