基于技術(shù)體驗的高校公共藝術(shù)課程教學(xué)研究

1、⑧論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：論文評閱人1 ：評閱人2 ：評閱人3 ：參、鯊工起委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 致謝致謝擱筆掩卷，不禁感慨萬千?；叵肫鹫撐牡倪x題，曾幾經(jīng)周折，在那段時間里，我也一度陷入迷惘，但現(xiàn)在覺得，這可能都是人生必須經(jīng)歷的過程?；叵氲絻晌粚?dǎo)師的不厭其煩、盡心盡責(zé)，不由得感動不已，至今這一幕幕指導(dǎo)論文場景我還記憶猶新。我的兩位導(dǎo)師：黃大同教授和陳振濂教授，都有著淵博的理論知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)

2、度和坦蕩的人格魅力。在我求學(xué)的三年中，導(dǎo)師的諄諄教誨和循循善誘，是我終身寶貴的財富。一日為師終生為父，雖然現(xiàn)在已不是過去的師徒制，但導(dǎo)師無私奉獻(xiàn)的精神我會銘記終身。在此，真心希望兩位導(dǎo)師能身體健康、萬事如意。同時，我還要感謝浙江大學(xué)中國藝術(shù)研究所的所有教師，每一次上課與交流，都讓我收獲頗豐。感謝允許我旁聽的所有教師，特別是教育學(xué)院幾位教師，多次給予我無私的幫助。最后，我還要感謝支持我的所有同學(xué)，能夠在人生最美好的時光與你們相遇，是多么幸