任務(wù)型教學(xué)法在網(wǎng)絡(luò)輔助公共英語自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用.pdf

1、任務(wù)型教學(xué)理念在傳統(tǒng)英語教學(xué)課堂中的應(yīng)用研究不勝枚舉，基于建構(gòu)主義等理論的網(wǎng)絡(luò)多媒體輔助英語教學(xué)實踐也正如火如荼地進行。這兩大方面的研究對于廣大教師教學(xué)理論、實踐水平的提高，學(xué)生英語應(yīng)用能力的全面進步起到了巨大的促進作用。
　　筆者對湖南文理學(xué)院公共英語教學(xué)改革現(xiàn)狀進行反思，擬把任務(wù)型教學(xué)理論貫徹于網(wǎng)絡(luò)輔助公共英語自主學(xué)習(xí)中，旨在拓寬任務(wù)型教學(xué)理論的實際運用領(lǐng)域，充分利用現(xiàn)代先進教學(xué)輔助手段，提高教學(xué)效率，為提高學(xué)生英語應(yīng)用能力助

2、一臂之力。
　　本研究在湖南文理學(xué)院城市規(guī)劃11101和城市規(guī)劃11102兩個平行班級進行。其中城市規(guī)劃1班為實驗班級，城市規(guī)劃2班為對照班級。在一個學(xué)期的教學(xué)實踐過程當(dāng)中，先后實施了兩次測驗與兩次問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn):任務(wù)型語言教學(xué)模式的理念與大學(xué)英語課程改革標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)理念一致，使我們能清楚地認識到完成各項任務(wù)的真正目的。在自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教材的環(huán)境下增加教師的介入，運用任務(wù)型教學(xué)更是極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能提高其學(xué)習(xí)成績

3、。
　　全文共五章。第一章，主要論述研究的背景和意義。第二章，是文獻綜述:探討任務(wù)型教學(xué)法的相關(guān)概念、理論基礎(chǔ)以及研究現(xiàn)狀;簡要介紹計算機網(wǎng)絡(luò)輔助技術(shù)在公共英語學(xué)習(xí)及教學(xué)中的應(yīng)用。第三章，首先介紹新教學(xué)模式在我校的實施情況;重點論述任務(wù)型教學(xué)法在網(wǎng)絡(luò)輔助公共英語自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實驗，并證明了:任務(wù)型教學(xué)模式應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)輔助公共英語自主學(xué)習(xí)中，拓寬了任務(wù)型教學(xué)理論的實際運用領(lǐng)域，更有助于提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。第四章為實驗結(jié)果分析