“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在網(wǎng)頁制作教學(xué)中的應(yīng)用與研究.pdf

1、、1，獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：洶址日期：枷f年尹月心日關(guān)于論文使用授權(quán)

2、的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。r、簽名：；JI徽導(dǎo)師簽名：倒B繇：己矽f|年r茂／廠甚oll◆內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論

3、文中文摘要21世紀(jì)是發(fā)展迅速、競爭激烈的時代，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)正在廣泛應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域，改變著傳統(tǒng)的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，開展信息化教育，提高教育者信息素養(yǎng)己經(jīng)成為個人生存和國家發(fā)展的需要。信息技術(shù)課是實(shí)現(xiàn)信息化教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，如何開展信息技術(shù)課，提高公民的信息素養(yǎng)，作為教育者，我們應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中努力探索信息時代新的教學(xué)方法和教學(xué)模式。目前，我國關(guān)于信息技術(shù)教育的研究在教學(xué)方法方面，應(yīng)用較多的是任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。本論文

4、就是針對初中信息技術(shù)課程特點(diǎn)及不同的教學(xué)內(nèi)容，對“任務(wù)驅(qū)動模式“下網(wǎng)頁制作的教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐與研究。本研究采用的是準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究方法。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)前測，筆者選取伊旗一中初三212的學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)班，對其采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)：初三210班的學(xué)生作為對照班，對其采用傳統(tǒng)教學(xué)方法教學(xué)。在實(shí)驗(yàn)之前，筆者以《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參考，以現(xiàn)代教育理論和學(xué)習(xí)理論為支撐，結(jié)合我校信息技術(shù)實(shí)際情況對課堂進(jìn)行了詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)，同時編制了評價量規(guī)和調(diào)查問卷。在實(shí)

5、驗(yàn)中，筆者對各種考慮到的相關(guān)因素進(jìn)行了較好的控制，以期得到真實(shí)有效的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)后，對學(xué)生的作品質(zhì)量、學(xué)習(xí)成績和調(diào)查問卷進(jìn)行了科學(xué)統(tǒng)計(jì)和分析。該論文共包含4部分的內(nèi)容，第一部分闡明了課題研究的背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究目的與意義：第二部分對“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法相關(guān)概念和依據(jù)的相關(guān)指導(dǎo)理論進(jìn)行闡述：第三部分為實(shí)驗(yàn)研究部分，該部分也是本論文的核心部分，具體包含研究過程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程設(shè)計(jì)兩大部分，研究過程設(shè)計(jì)主要對研究對象和研究方法以及實(shí)驗(yàn)中的因