農村高中歷史教學中實施小組合作學習的探索——以《明清君主專制的強化》一課為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、課程改革要求轉變教學方式和學習方式，小組合作學習是課程改革以來運用比較普遍的一種教學方式，對轉變教學方式和學習方式起著重要的作用。隨著課程改革的深入發(fā)展，農村高中也將進行教學方式改革或學習方式的革命。作為農村高中的一線教師，筆者也在思索如何轉變教師教學方式與學生的學習方式。本文從個人教學實踐出發(fā)，探索如何在農村高中歷史教學中實施小組合作學習，以教學實踐方面的研究為主，全文分為以下幾個部分：
　　 第一部分：分析農村高中歷史教學中

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