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文檔簡介
1、浙江省數(shù)學高考試題研究——基于數(shù)學思想方法的視角ZhejiangprovincecollegeentranceexaminationinMathematicsBasedonthemathematicalwayofthinkingperspective作者:陸振華Author:ZhenHuaLU申請學位類別和級別:教育碩士ApplyforDegreeTypeandLevel:MasterofEducation學科專業(yè):學科教學(數(shù)學)Pr
2、ofessionalDisciplines:Disciplineteaching(Mathematics)學位授予單位:浙江師范大學教師教育學院Degree—ConferringUnit:CollegeofEducation,ZhejiangNormalUniversity指導教師:張維忠GuidingTeacher:Wei—ZhongZHANG論文提交日期:2013年5913日SubmitDateofPaper:Maythethirt
3、een,2013首先在教學思路上應該更加注重數(shù)學能力的培養(yǎng),在課堂教學上要注重數(shù)學思想方法的滲透,應該在教學中拓寬學生的數(shù)學視野,加強自學能力的培養(yǎng):而在教學方法上要提高課堂效率,拒絕題海戰(zhàn)術(shù),要求學生在解題中領(lǐng)會基本通法的基礎(chǔ)上要迸一步進行數(shù)學思想方法的培養(yǎng),學生通過在數(shù)學解題中的應用,使得學生的思維能力和解決問題的能力得到升華,這就會增強學生的綜合解題的能力,最終培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光去觀察和分析問題。因此,為了將綜合能力的培養(yǎng)落到實
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