2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、聽覺音高的差異會影響時間知覺,稱為聽覺音高 kappa效應(yīng)。當兩個聽覺刺激間音高差距越大,個體知覺到的兩個聽覺刺激間時間間隔也越大;反之當兩聽覺刺激間音高差距越小,個體知覺到的兩聽覺刺激間時間間隔也就越小。目前用于解釋聽覺音高 kappa效應(yīng)的是恒定速度模型(Constant velocity model),其認為個體知覺到的時間是由兩個刺激相繼呈現(xiàn)的客觀時間間隔和個體心理對該階段的預(yù)期時間的加權(quán)平均值,其中預(yù)期時間等于刺激間空間距離與

2、個體對物體以某一恒定速度運動的估計速度的比值。但這一模型并未考慮客觀時距是如何轉(zhuǎn)換為心理時間,也無法說明如何確定加權(quán)系數(shù)。貝葉斯行為模型為以上問題提供了理想的解決途徑。以前的研究,采用貝葉斯模型對恒定速度模型進行了重新的解釋。
  本研究認為物理時間轉(zhuǎn)化為心理時間符合韋伯費希納定律(Weber-Fechner law),即物理時間按照對數(shù)函數(shù)轉(zhuǎn)為為心理時間,故研究將費希納定律與經(jīng)典貝葉斯模型進行整合,設(shè)計實驗來檢驗線性的經(jīng)典模型與

3、對數(shù)的改進模型對聽覺音高kappa效應(yīng)解釋度。采用兩個短純音刺激呈現(xiàn)空時距的形式考察個體是否會由于聽覺刺激音高差異發(fā)生時間知覺扭曲,實驗選用時距比較范式(temporal comparison paradigm),通過操縱界定標準時距的聽覺刺激音高差異和比較時距的長短,要求被試比較兩個時距的長短。實驗結(jié)果顯示,在聽覺刺激間無音高差異時,被試在兩種標準時距下均出現(xiàn)高估。而在同一標準時距下,隨著界定時距的聽覺刺激間音高差異的增大,被試傾向于

4、將標準時距知覺為更長。這表明,在實驗1采用范式下產(chǎn)生了聽覺音高kappa效應(yīng)。選取更大范圍的聽覺刺激音高差異水平進行實驗,檢驗當音高差異逐漸增大時被試知覺到的時距長短如何變化。同時收集數(shù)據(jù)以進行模型擬合和模型檢驗,驗證本研究中兩個恒定速度貝葉斯模型(線性模型和對數(shù)模型)哪一個能夠更好的解釋聽覺音高 kappa效應(yīng)。實驗2結(jié)果顯示,隨著聽覺刺激間音高差異逐漸增大到一定程度,被試知覺到的時距長短不再隨音高差異的增大而線性增加。這表明在聽覺音

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