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文檔簡介
1、學(xué)校特色介紹精品文檔知識和技能,培養(yǎng)一種身心全面發(fā)展的理想的人格。這在國內(nèi)與“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵最為接近,即為一種在傳授專業(yè)知識的同時,提供人文訓(xùn)練,培養(yǎng)人文素質(zhì)的通識教育。在古希臘“博雅教育”理念、當代可持續(xù)發(fā)展等教育理念引導(dǎo)下,雅典娜小學(xué)確定以“博雅”文化教育為底蘊,打造 德育特色學(xué)校:“博雅”包括“知”與“行”兩個層面:“博”首先指淵博的知識,包括人文和科學(xué)兩各方面,其次是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;“雅”,內(nèi)化于心為博大的胸懷和高尚的情操
2、,外化于形即優(yōu)雅的氣質(zhì)。我校實施“博雅”教育的最終目標,就是將成人與成才相結(jié)合,培養(yǎng)具有淵博學(xué)識、高雅氣質(zhì)的教師隊伍和學(xué)生群體,打造德育特色先進學(xué)校。在學(xué)校德育特色、“博雅”文化引領(lǐng)下,學(xué)校集思廣益,準確把握教育方向,確立主題鮮明、內(nèi)涵豐富的“三風一訓(xùn)”:校風:“厚德博雅 行健致遠”,校訓(xùn):“正德雅行 博學(xué)睿思”,教風:“雅心育人,潤物無聲”,學(xué)風:“慧而明理,敏而好學(xué)”。為了使“博雅”文化成為打造學(xué)校德育特色的精神標志,學(xué)校以“博雅”
3、文化為基本元素,先后創(chuàng)編校歌,設(shè)計制作?;?、校旗、校園“博雅石”等文化標識,為展示學(xué)校形象,推動學(xué)校德育特色發(fā)展提供有力保障。新說“六藝”:自教育出現(xiàn),人的發(fā)展始終是教育的主旋律。我國古代的“六藝“教育,強調(diào)人的各方面能力的全面發(fā)展,要求文武兼?zhèn)?,人格和諧?!吨芏Y·保氏》中提出六種基本才能:“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。它規(guī)定了一個儒者所要修習的主要方向,不管它曾經(jīng)合理與否,至少給我們一個啟示,要成為一個可堪大用的人才,必須先有
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