一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6.1 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（18）-人教版

1、課題名稱 課題名稱 第六單元《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》難點(diǎn)名稱 難點(diǎn)名稱 理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算算理從知識(shí)角度分析為什么難學(xué)生前面已掌握了 100 以內(nèi)數(shù)的組成，根據(jù)學(xué)生好動(dòng)·愛玩·好奇心強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，從他們熟悉的生活經(jīng)驗(yàn) 出發(fā)，創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)、有趣的情境，使學(xué)生觀察，討論多種計(jì)算方法中選擇最優(yōu)的算法，最后脫離直觀手段算出得數(shù)有一定的難度[來源:學(xué)科網(wǎng)] 難點(diǎn)分析 難點(diǎn)分析從學(xué)生角度分析為什么難讓學(xué)生學(xué)會(huì)把整十?dāng)?shù)加減整

2、十?dāng)?shù)歸結(jié)為 10 以內(nèi)的加減法，樹立轉(zhuǎn)化意識(shí)難，經(jīng)常會(huì)漏掉 0。難點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)方法 方法通過讓學(xué)生看一看（看圖） ，想一想（想問題，想算法 ） ，數(shù)一數(shù)，擺一擺，說一說等多種形式讓學(xué)生積極動(dòng)眼，動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，從而掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 教學(xué)過程導(dǎo)入 導(dǎo)入1.兩班一共有多少人？ 30+20=？ 2.一班比二班多多少人？30-20=?知識(shí)講解 知識(shí)講解[來源 來源:學(xué)*科*網(wǎng)]（

3、難點(diǎn)突 （難點(diǎn)突破） 破）[來源 來源:學(xué).科.網(wǎng) Z.X.X.K] Z.X.X.K]一、探究新知 （一）整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù) （1）數(shù)的方法 ：10、20、30. （2）擺小棒：先擺三捆小棒，再擺兩捆小棒，一共是五捆小棒。所以 30+20=50。 （3）利用 計(jì)數(shù)器：十位上是 3+2＝ 5，個(gè)位上是 0 ，所以 30+20=50。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)] （4）數(shù)的組成：30 里面有 3 個(gè)十，20 里面有 2 個(gè)十， 加起來一共是 5 個(gè)十，

4、也就是 50。 （5）計(jì)算的方法：因?yàn)?3+2＝5 ，所以所以 30+20=50。二、整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)（1）擺小棒：一共是三捆小棒，拿走兩捆小棒 ，還剩一 捆小棒 ，所 30-20＝10. （2）數(shù)的組成： 30 里面有 3 個(gè)十， 20 里面有 2 個(gè)十 ，3 個(gè)十減 2 個(gè)十，還剩 1 個(gè)十， 所以 30- 20=10 。（3）利用計(jì)數(shù)器 ：十位上是 3 顆珠，表示 30， 拿走 2 顆，還剩 1 顆，個(gè)位上是 0 ，所以 30-