試論注重初中美術(shù)教育的必要性

1、《試論注重初中美術(shù)教育的必要性》 《試論注重初中美術(shù)教育的必要性》 1試論注重初中美術(shù)教育的必要性 試論注重初中美術(shù)教育的必要性 一、選題的意義之所以選擇“試論注重初中美術(shù)教育的必要性”這個題目，并以論文的形式提出探討，是為了引起更多人的共鳴，能夠一起來更多地關(guān)注重視初中美術(shù)教育。我國的中小學(xué)美術(shù)教育從上世紀(jì)初開始以來，波折不斷，在不同的時期，它的發(fā)展速度也是快慢不均的。美術(shù)教育的

2、地位相對一些文化科目的教育，也仍顯得非常低，似乎只是學(xué)校課程表中的一種裝飾。但是隨著人們對于自身和社會的認(rèn)識的深入，以及由此引發(fā)的對教育的綜合性、全面性的認(rèn)識的提高，目前美術(shù)教育在教育界正日益受到重視。此次美術(shù)教育改革中要求轉(zhuǎn)變我們的觀念，要更多地從教育的角度來認(rèn)識美術(shù)課程，而不是從美術(shù)的角度來看待美術(shù)教育。只有這樣，才能加強(qiáng)美術(shù)教育的人文色彩，從而能更有效地幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，陶冶高尚情操和完善人格?；诿佬g(shù)教育具有這樣的優(yōu)點(diǎn)，

3、讓我們一起來注重美術(shù)教育，特別是初中的美術(shù)教育。二、研究的主要內(nèi)容，擬解決的主要問題（闡述的主要觀點(diǎn)）研究的主要內(nèi)容：（一）初中美術(shù)教育的現(xiàn)狀：過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位：視野局限于美術(shù)學(xué)科本身過多地關(guān)注美術(shù)知識與技能的學(xué)習(xí)，不會關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與美術(shù)的關(guān)系，不會主動地與其他學(xué)科相聯(lián)系。相對于一些科學(xué)科目的教育，仍顯得非常低微，似乎只是學(xué)校課程表中的一種裝飾和點(diǎn)綴。（二）造成這種現(xiàn)象的原因：在之前的應(yīng)試教育的影響下，人們常常這樣認(rèn)為美術(shù)有什么用

4、，將來又不會成為畫家，而升學(xué)考試不考美術(shù)，美術(shù)學(xué)得好不好都不影響升學(xué)，就造成美術(shù)是沒有用的一門課的觀念。對待有用的科目則倍加珍惜，課內(nèi)課外老師學(xué)生爭分奪秒，甚至加班加點(diǎn)，對待沒有用的科目則擠占挪用本該它的時間。從教育性方面看，人們會覺得美術(shù)對教育學(xué)生愛祖國愛社會主義等高尚的品德似乎毫無關(guān)系，不象語文，政治那樣直接讓人們懂得去愛祖國愛人民的道理，也不象聽到某某科學(xué)家獲得國際大獎那樣讓人感到自豪，因而它對提高全民族的思想道德素質(zhì)不起作用，這

5、樣美術(shù)的地位又一次被降低了。（三）初中美術(shù)教育的價(jià)值：可分為外在價(jià)值與內(nèi)在價(jià)值。美術(shù)教育外在價(jià)值，產(chǎn)生于美術(shù)教育外部主體的需要，這種對未來的期待，可能影響學(xué)生的價(jià)值觀，也可能不影響。學(xué)生接受了外在的價(jià)值觀，將以未來為目的，以美術(shù)學(xué)習(xí)為手段。而內(nèi)在價(jià)值表現(xiàn)在對美術(shù)學(xué)習(xí)本身的興趣和需要，以及身心發(fā)展的目的上。這一價(jià)值可歸納為：1.美術(shù)能陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；2.美術(shù)能引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；3.美術(shù)能發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思

6、維《試論注重初中美術(shù)教育的必要性》 《試論注重初中美術(shù)教育的必要性》 3（2）送審或聘請指導(dǎo)老師進(jìn)行論證鑒定。5．提交階段（2011 年 5 月—5 月）根據(jù)鑒定調(diào)整完善，打印校對成冊。四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提綱引言一、初中美術(shù)教育的現(xiàn)狀二、造成這種現(xiàn)狀的原因三、初中美術(shù)教育的價(jià)值結(jié)語五、主要參考文獻(xiàn)1. 顧平，教育學(xué)導(dǎo)論——高等師范院校美術(shù)專業(yè)教程[M].江蘇：鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，江蘇美術(shù)出版社，20062. 尹少淳，美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解

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