小學科學教教學計劃8篇

1、 小學科學教教學計劃 小學科學教教學計劃 8 篇小學科學教教學規(guī)劃篇 1 一、指導思想： 以郊區(qū)科學課堂教學模式《學案導學—自主探究》為指導思想，依據(jù)學校的進展大計和教科研的工作要點，堅持“安康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨？。同時結合科學課程標準，深刻領悟教書育人的精神？，解放思想、轉變觀念、勇于探究、制造性的開展科學教學工作，專心提倡讓學生親身經受以探

2、究為主的學習活動，培育他們的奇怪心和探究欲，進展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身學習和生活打好根底從而使我校的科學教學有進一步的突破。 二、教學目標： 1、透過經受真正的科學觀看活動的過程和體驗。初步體會到科學觀看需要細致，講求方法。并在一系列的觀看描述活動中獲得自信。 2、引導和推動學生開展調查活動。鼓舞學生親近和關注四周環(huán)境。 3、組織和指導學生在課堂教學過程中經受一些根本的觀看活動過程，經受初步的在觀

3、看活動過程中提出問題，發(fā)覺更多觀看資料的過程。經受解決觀看活動中的問題，嘗試不斷改善觀看方法的過程。 3、鼓舞學生大膽猜測，對一個問題的結果作多種假設和猜測。教育學生在著手解決問題前先思索行動規(guī)劃，給學生提問和假設時機，并指導學生自我動手查找證據(jù)進展驗證。 4、充分運用教具、掛圖、音像教材進展直觀教學，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。尤其要組織好每一個觀看熟悉活動，讓學生去親身經受、體驗每一個活動。 5、各班建立科學學習合作小組，讓學

4、生在相互溝通、合作、幫助、研討中學習。 6、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本預備好擺放在書桌上，鈴停準時上（下）課，互不侵占時間。 7、課堂中隨時提問評價給分：加分資料（發(fā)言、傾聽、猜測、敢于提出不一樣意見、合理的推舉、創(chuàng)新的設計等） ，進展準時評價反應，讓學生即時把握自我的平常狀況。 8、試驗實行評分考核：為了使每位學生的潛力都得到進展，實行小組長、試驗員、記錄員輪番制，試驗記錄考核制。 9、要求學生平常多觀看生活中的科學現(xiàn)象，并且能用所學