精彩極了和糟糕透了導(dǎo)學(xué)案

1、“精彩極了 精彩極了”和“糟糕透了 糟糕透了”導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案年級(jí) 六年課 題19精彩極了和糟糕透了 課 時(shí)第一課時(shí)主備人 趙瑩 審核人 使用人 趙瑩 使用日期學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“迪、靦、腆、譽(yù)、版、謹(jǐn)、慎” 7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嚷、迪、靦、 腆、譽(yù)、描、餐、版、謹(jǐn)、慎” 10個(gè)生字。掌握“靦腆、譽(yù)寫(xiě)、出版、謹(jǐn) 慎”及“得意揚(yáng)揚(yáng)、推門(mén)而入、失聲痛哭、滿懷信心、一如既往”等詞語(yǔ)。2、抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)作者怎樣逐漸理解

2、 父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、把握課文的主要內(nèi)容。2、抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解父母兩種不同的評(píng)價(jià)一、預(yù)習(xí)任務(wù)：.1、正確、流利的朗讀課文，自學(xué)本課生字新詞，然后完成下題。z a o g a o ci xi a ng jin sh e n ch u ban( ) ( ) ( )( )( ) ( )( )2、結(jié)合課文內(nèi)容或借助工具書(shū)理解以下詞語(yǔ)的意思。靦腆： 得意揚(yáng)揚(yáng)：靈感: 一如既往：源泉： 歧途

3、：謹(jǐn)慎 3、以較快的速度默讀課文，并用“ “劃出母親評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。用“一” 劃出父親評(píng)價(jià) 的語(yǔ)句。說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？ 二、合作探究： 二、合作探究：.1、我會(huì)讀寫(xiě)本課生字詞，并流利朗讀課文。t e ng x i emi a n tian can zhu dmi a n tian can zhu d d e y i y a ng y a ngtu I men e r r utu I men e r r u sh I sh e ng t

4、d ng ku2、概括課文主要內(nèi)容。3、七、八歲的時(shí)候，巴迪寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親有怎樣的表現(xiàn)？巴迪有什么 反響？父親有怎樣的表現(xiàn)，巴迪又有什么樣的反響？（學(xué)習(xí)提示：先自讀課 文1—14自然段，邊讀邊用筆畫(huà)出有關(guān)母親、父親、作者動(dòng)作語(yǔ)言、神態(tài)描 寫(xiě)的詞語(yǔ)，并把你的理解和感受標(biāo)準(zhǔn)在書(shū)上。）三、整合提高，拓展練習(xí) 三、整合提高，拓展練習(xí)我們剛才通過(guò)作者抓住人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的細(xì)致描寫(xiě)已感受到了人物的內(nèi)心, 這種寫(xiě)法真不錯(cuò)，我們也來(lái)練習(xí)一下這