已閱讀1頁,還剩105頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、社區(qū)是中國體制框架中最基層的一級,是保障社會穩(wěn)定發(fā)展的基石,同時也是城市各種矛盾和問題的匯集點。人本主義理論提出以人為出發(fā)點,充分考慮人的需求和利益,是社區(qū)建設與規(guī)劃的靈魂,是解決各種矛盾與問題的不二法則。
過渡型社區(qū)是我國快速城市化和我國特有制度耦合下的產(chǎn)物,雖然體制上已經(jīng)從農村社區(qū)變?yōu)槌鞘猩鐓^(qū),但是在“生產(chǎn)、生活方式的城市化”、“社區(qū)空間布局城市化”上仍然與城市的總體結構和發(fā)展存在格格不入的局面,并且過渡型社區(qū)存在原住村民
2、和外來人口兩類差異性的社會群體,在文化、習俗、生活方式等方面的碰撞與交流,又呈現(xiàn)不同于其他社區(qū)的特征。
本文按照發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——解決問題的思路,首先以過渡型社區(qū)為主體構成的深圳市龍崗區(qū)社區(qū)為個案,論述過渡型社區(qū)產(chǎn)生的原因、現(xiàn)狀特征、存在的問題,并著重分析產(chǎn)生這些問題的原因。然后以龍崗區(qū)的典型過渡型社區(qū)南嶺社區(qū)為研究對象,從管理制度、社會發(fā)展、空間重構和經(jīng)濟發(fā)展四個方面分別提出建立規(guī)劃師制度、完善社區(qū)服務體系等規(guī)劃策略。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于人本主義理論的內部制衡理論探討.pdf
- 分析基于人本主義理論的大學英語閱讀教學
- 基于人本主義理論下健身會所精細化設計研究.pdf
- 基于羅杰斯人本主義理論的高中思想政治教學設計研究.pdf
- 行為主義人本主義認知主義和建構主義理論的分析與比較
- 以人本主義理論為指導進行信息技術課堂教學.pdf
- 人本主義理論對旅游專業(yè)英語課程與教學的啟示
- 人本主義理論視角下幼兒園教師職后培訓轉型之研究.pdf
- 人本主義教學理論
- 基于人本主義的學生管理研究
- 基于人本主義的學生管理研究
- 人本主義理論指導下的五年制高職化學教學探討.pdf
- 《人本主義教育理論》ppt課件
- 63010.人本主義理論指導下的高中語文課外作業(yè)設計研究
- 人本主義理念在幼兒教育中的應用
- 人本主義理念下醫(yī)療建筑環(huán)境設計研究.pdf
- 人本主義的安全管理
- 城市規(guī)劃中人本主義的回歸論述
- 權利的人本主義解釋
- 羅杰斯的人本主義教學理論
評論
0/150
提交評論