電大學(xué)前教育畢業(yè)論文小班社會性主題活動“嗨,你好”

1、1小班社會性主題活動“嗨，你好” 小班社會性主題活動“嗨，你好”一、主題來源金秋九月即將到來，幼兒園將迎來一批新生入園。每年新生入園這段時間，最為焦慮的當屬家長朋友，最為難耐的當屬新入園的幼兒，最為辛苦的當屬老師啦。每當這個時候一批小朋友就要暫時離開爸爸媽媽的懷抱，離開爺爺奶奶的寵愛，來到一個對于他們既陌生又熟悉的地方——幼兒園。開始他們的“社會生活” ，在這個小小的“社會里” ，有的孩子悠然自得；有的與人發(fā)生沖突；有的因找不到媽媽而嚎

2、啕大哭；無論孩子的表現(xiàn)是什么，他們的反應(yīng)都是適應(yīng)新環(huán)境時可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。進入幼兒園小班，是幼兒一生學(xué)習活動的起點和開端，教師能否正確緩解與疏導(dǎo)幼兒入園初期的不良情緒或行為，使之在最短的時間里愉快地適應(yīng)新的群體生活、加入集體學(xué)習活動中，是孩子們在整個幼兒階段乃至一生身心能否健康、和諧的發(fā)展一個重要的因素。作為這批新生的第一位老師，在如此“聲勢浩大”的九月里，該如何幫助幼兒盡快地熟悉幼兒園環(huán)境，適應(yīng)集體生活，對集體產(chǎn)生安全感，進而不再哭鬧，

3、喜歡上幼兒園呢？這是老師與家長的共同話題。因此《嗨，你好》這個主題隨之形成。希望幼兒用自己特有的方式探索、熟悉集體生活，用快樂的情緒與周圍的人、事、物親密接觸，建立同伴友誼，順利的跨出社會生活的第一步，用活潑、自信的語言打個招呼，說聲：“嗨，你好！”3四、教育活動方案活動名稱：小烏龜上幼兒園活動目標：1、愿意傾聽故事，體會聽故事的樂趣。2、體會和新朋友一起玩的快樂。活動準備：1、 “故事時間”：《小烏龜上幼兒園》2、故事大書：《小烏龜上

4、幼兒園》3、小烏龜毛絨玩具活動過程：（一） 、看看小烏龜?shù)谋砬?。翻開故事大書《小烏龜上幼兒園》 、引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜?shù)谋砬?，并猜猜小烏龜?shù)男那椤＃ǘ?、聽聽小烏龜?shù)墓适?。講述《小烏龜上幼兒園》的故事，并和幼兒討論：1、小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事情？2、小烏龜遇到了誰？（三） 、一起幫助小烏龜。1、出示小烏龜?shù)拿q玩具，請幼兒說說小烏龜害怕的時候該怎么幫助它？引導(dǎo)幼兒說出抱抱小烏龜、啦啦小烏龜?shù)氖帧⒑托觚斦f說話、請小烏龜一起游戲