【最新范文】初級中學英語教學反思

1、最新范文最新范文初級中學英語教學反思在英語教學法中,我發(fā)現(xiàn)學生在初學階段對英語這門學科充滿好奇。喜歡學習、模仿。但是,自從他們到了中高年級,并隨著單詞量增大,好奇心逐漸減弱;隨著學習難度的增加,并產(chǎn)生了消極情感,沒有興趣,甚至厭學。教師面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。教師對學生學習英語的要求過于嚴格沒能注意學生的差異性,也沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,最終導致好的學生較好,差的學生很差。特別是差生會產(chǎn)生許多不良情緒:如上課或講練習

2、的時候注意力不集中、作業(yè)馬虎、并有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象和課后貪玩等不良習慣。因此教師在教學工作中應注意以下幾個措施:1 培養(yǎng)學生們的閱讀能力在教學工作中教師要有意識地有目的地引導和培養(yǎng)學生的閱讀能力,提高他們的理解和思維能力,也并達到培養(yǎng)他們英語的學習興趣。增強他們的自學能力。2 教師在教學的過程中首先要把握重難點這是教育教學中對教師最重要的要求。如果無法很好的把握重難點。則會對重點知識的講授蜻蜓點水,導致學生也無法分清重難點。這給學生的學習

3、帶來了很大的難度。因此教師為了更好的教學,教師必須要對教材進行探究性研讀,備好每一節(jié)課,并做好教學反思,從教學和輔導中去研讀學生,研讀教材,不斷地提高教育教學質(zhì)量。3 初中英語教學單詞仍然是基礎最新范文最新范文4.3 差生上課時注意往往不夠集中,我就將教材化難為易,化多為少,精講多練,課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍。差生由于羞怯心理往往怕開口,我盡量將難易適度的問題去問他們;叫他們到黑板上寫有把握的句子;朗讀事先已讀過多遍的課文,當差生回答正

4、確時。我總是面常笑容地說:“very good”,他們往往因得到這兩個激動,這樣差生開口的習慣慢慢的養(yǎng)成。一學期下來,差生的參與意識大大地加強,消除了畏懼心理。4.4 建立良好的師生關系,經(jīng)常和學生一起反思學習過程中的不足,并加以改正。教和學是一對矛盾,作為矛盾雙方的教師和學生如何和諧融洽師生關系,對完成教學至關緊要。如果他們對某個老師有好感,他們就對老師的這門課感興趣并分外重視,肯下大氣力學這門課。所以,教師要深入學生,和學生打成一片