人教pep版四年級英語上冊《recycle2》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課3

1、Recycle 2 教學設 教學設計一、單元教學內(nèi)容分析 一、單元教學內(nèi)容分析1、單元教學內(nèi)容：Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross.2、單元教學重點：4—6 單元的重點內(nèi)容。3、單元教學難點：4—6 單元的重點內(nèi)容。二、單元教學目標： 二、單元教學目標：1、復習 4—6 單元的目標語言與詞匯，要求學生做到能聽、會認，并在實際情景

2、中準確表達。2、復習 4—6 單元 Let's spell 部分的單詞和 Read and write 部分的句子，要求學生能熟練地聽、說、認讀并在四線格中正確書寫。三、單元教學準備： 三、單元教學準備：1、教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及 4—6 單元的單詞卡。2、準備一些教師的照片或圖片。3、教師準備錄音機及錄音帶。四、單元教學措施： 四、單元教學措施：教學重難點教學準備 教學光盤、單詞卡片，相關課件。教與學

3、活動 個性化修改教學過程： 教學過程： 一、復習引題Game 1: Weather report,復習有關天氣的語句和詞匯。Game 2: Guessing game,復習 What are these/those? 及相關的蔬菜、水果和動物的名稱。二、教學新課 二、教學新課1、教師問學生：What’s the weather like today? 學生回答后，教師接著說：What about tomorrow? I think to