名師一號(hào)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)生物全解全析

1、名師一號(hào) 高考總復(fù)習(xí)·模塊新課標(biāo) 生物·新課標(biāo)版參考答案c 改 C 學(xué) 案 部 分 必修① 分子與細(xì)胞第一章 第一章 走近細(xì)胞及其分子組成 走近細(xì)胞及其分子組成第 1 講 走近細(xì)胞 走近細(xì)胞回顧·教材基礎(chǔ)讀透教材各種生命活動(dòng) 各種分化的細(xì)胞 組織 生態(tài)系統(tǒng)低 要放大觀察的物像 視野中央 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 擬核 細(xì)胞壁 核糖體 □ 10□ 11鞭毛 核糖體 核膜 □ 12□ 13□ 14細(xì)胞

2、膜、細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞統(tǒng)一 施萊登 細(xì)胞 細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物 相對獨(dú)立 □ 15□ 16□ 17□ 18□ 19□ 20老細(xì)胞 □ 21思考 1．水稻沒有系統(tǒng)這一層次；草履蟲沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個(gè)層次。 2．①具藻藍(lán)素和葉綠素；②具光合作用所需的酶。 思考辨析 1．(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)× (7)√ 2.整合·核心考點(diǎn)應(yīng)用訓(xùn)練 1 [解析

3、] 病毒不僅沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而且也不能獨(dú)立生存，只能在活細(xì)胞中進(jìn)行增殖。病毒的生活史包括五個(gè)基本過程：吸附、注入(病毒自身的遺傳物質(zhì))、復(fù)制(利用宿主細(xì)胞的核苷酸，以病毒的核酸為模板，合成病毒自身的核酸；利用宿主細(xì)胞的氨基酸合成病毒的蛋白質(zhì)外殼)、組裝、釋放，故 B 錯(cuò)誤。噬菌體抗菌的機(jī)理是通過噬菌體的寄生作用，使細(xì)菌裂解死亡，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤。病毒的增殖方式叫做“復(fù)制” ，原核生物主要進(jìn)行二分裂增殖，故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。[答案] A 應(yīng)用訓(xùn)練

4、2 [解析] 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B 項(xiàng)不對；SARS 病毒遺傳物質(zhì)為 RNA，沒有堿否飼喂大蒜或蒜素半胱氨酸，因變量是心肌梗塞面積、心室肥大程度等的變化。③不做處理的小鼠作為對照組，其他兩組是實(shí)驗(yàn)組。(3)由題干可知，食用大蒜的正確方法是生吃，切片或壓碎后放置一段時(shí)間食用。[答案] (1)抗氧化，清除自由基；產(chǎn)生硫化氫，降低膽固醇 (2)①探究大蒜對心肌梗塞的緩解效果(其他合理答案也可) ②是否飼喂大蒜或蒜素半胱 氨酸 心肌梗塞面積、心室

5、肥大程度、心肌收縮力(答出兩點(diǎn)即可) ③對照組飼喂含一定量大蒜的飼料 飼喂等量的含一定量蒜素半胱氨酸的飼料 (3)C體驗(yàn)·雙基考題①病毒 ②以核膜為界限的細(xì)胞核 ③器官 ④生物圈 1．解析 由于高倍物鏡的鏡頭較長，換高倍鏡時(shí)，應(yīng)從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦；因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，染色較淺，應(yīng)將視野適當(dāng)調(diào)暗，否則無法觀察到清晰的染色體或細(xì)胞；為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距；一個(gè)視野中，放大倍數(shù)越

6、大，觀察到的細(xì)胞越大，視野范圍越小，觀察到的細(xì)胞越少。答案 A 2．解析 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。從生命活動(dòng)的角度理解，人體最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，然后依次為組織、器官、系統(tǒng)。元素、化合物、分子、細(xì)胞器等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)是個(gè)體水平以上的結(jié)構(gòu)層次，故 B 項(xiàng)正確。答案 B 3．解析 甲為低倍鏡下觀察的圖形情況，乙為高倍鏡下觀察的圖形情況。低倍鏡下觀察結(jié)束后，首先要將偏于右上方的圖形移到視野的中央，應(yīng)向

7、右上方移動(dòng)玻片，故第 1 步為⑤。換用高倍鏡后，只能轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)物像的清晰度。答案 C 4．解析 本題考查原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及代謝，意在考查考生的理解應(yīng)用能力。藍(lán)藻沒有葉綠體，但含有光合色素，能進(jìn)行光合作用；乳酸菌沒有核膜和核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；硝化細(xì)菌雖不能進(jìn)行光合作用，但能通過化能合成作用合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物；醋酸菌不含線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸，因?yàn)槠潴w內(nèi)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。答案 D 5．解析 所用的物鏡越長，放

8、大倍數(shù)越大。答案 D第 2 講 細(xì)胞中的元素及無機(jī)化合物 細(xì)胞中的元素及無機(jī)化合物回顧·教材基礎(chǔ)讀透教材C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg Fe、Mn、Zn、Cu、B、MoC、H、O、N 無機(jī)自然界 化合物 結(jié)合水 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 良好溶劑 離子 生命活動(dòng) □ 10思考 1．鮮重條件下：O(65%)>C(18%)>H(10%)>N(3%)； 干重條件下：C(55.99%)>O(14.62%

9、)>N(9.33%)>H(7.46%)。 在鮮重下 O 元素最多的原因是 H2O 在細(xì)胞中含量最多。 2．自由水的含量升高，自由水與結(jié)合水的比例增大，生物新陳代謝旺盛。 思考辨析 1．(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)× 2．①—b—Ⅰ ②—d—Ⅲ ③—a—Ⅱ ④—c—Ⅳ整合·核心考點(diǎn)應(yīng)用訓(xùn)練 1 [解析] 本題考查細(xì)胞中元素與化合物的種類及含量。從圖②有活性的細(xì)