初探幼兒園校園廣播運行模式及其作用

1、1幼兒園校園廣播的作用之我見 幼兒園校園廣播的作用之我見朱忠蓮 崇義縣城關幼兒園 341300【內容提要】為了豐富小朋友在幼兒園的生活, 給小朋友搭建一個提高自我、展示自我的平臺，創(chuàng)建特色校園文化，打造美麗和諧的校園氛圍，我園于本學期始創(chuàng)建了“新芽廣播站”。廣播站是以孩子為中心，以提高孩子的自我展示能力為主的活動平臺。根據孩子的年齡特點及我園現況，創(chuàng)設了：音樂之聲、故事樂園、開心一刻、娃娃風采、悄悄話、奇妙世界、知識百寶箱等欄目。自

2、開播以來，不僅優(yōu)化了幼兒園的校園文化氛圍，而且促進了幼兒自身的發(fā)展、家園共育的協調一致、教師的專業(yè)成長，也為幼兒園各項活動的開展和幼兒園的管理及宣傳起到了積極有效地輔助作用?！娟P鍵詞】校園廣播；幼兒園；作用；為了豐富小朋友在幼兒園的生活, 給小朋友搭建一個提高自我、展示自我的平臺，創(chuàng)建特色校園文化，打造美麗和諧的校園氛圍，我園于本學期始創(chuàng)建了“新芽廣播站”。校園廣播，可以說是較好的教育媒體之一。新芽廣播站是以孩子為中心，說孩子的話，講孩

3、子的事，提高孩子的自我展示能力為主，由老師、家長、小朋友共同編輯、廣播節(jié)目的活動平臺；是開啟孩子心靈的一扇窗戶；是孩子們展示的一個舞臺。為了更好的運行廣播站，使節(jié)目豐富化，根據孩子的年齡特點及我園現況，新芽廣播站創(chuàng)設了：音樂之聲、故事樂園、開心一刻、娃娃風3以小朋友們參與的積極性非常高。每當這時，小朋友們都會靜靜地傾聽廣播里講的一個個小故事，在愉快的心情中進入夢鄉(xiāng)。同時，小朋友們在無意記憶中也學會了很多優(yōu)美的句子，豐富了詞匯，增加了經驗

4、。（2）表達能力廣播室為小朋友們創(chuàng)設了一個嶄新的語言學習環(huán)境。在“娃娃風采”欄目中，小朋友們可以在溫馨的廣播室里，充分展示自己的特長與風采，內容可以是有趣、朗朗上口的兒歌、童謠、繞口令、簡短文章以及兒童歌曲等。讓小朋友們想唱就唱，想說就說，用自己的美妙語言盡情地交流，無拘無束地表現自己，從而不斷地豐富了他們語言表達的內容，促進了他們的表達能力。（3）閱讀能力因為有了新芽廣播站，小朋友們更喜歡到書籍中去汲取奇妙有趣的知識。這樣他們就可以坐

5、在廣播室中，手捧《十萬個為什么》輕輕松松地為小聽眾們介紹其中的奇聞趣事；也可以手捧一本經典的童話故事書，用甜美的聲音為小聽眾們朗讀《賣火柴的小女孩》 ；自然而然地小朋友們的閱讀能力也得到了提高。2、增強了自信心廣播不僅為小朋友提供了語言交流的機會，更為小朋友提供了一個自我展示和勇敢表達的機會。如：“音樂之聲”欄目中除了讓小朋友欣賞經典的動畫歌曲、兒童名曲等，還請小朋友來演唱喜歡的歌曲，剛開始的時候，有的小朋友表現為抱著話筒不敢唱、聲音小