研發(fā)人員培養(yǎng)研究——以深圳市高科技企業(yè)為例.pdf

1、知識經(jīng)濟時代，知識管理的價值在于創(chuàng)造一個有利于知識創(chuàng)新、傳遞和共享的環(huán)境。而作為典型的知識型員工，研發(fā)人員是企業(yè)實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的主體。在企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新過程中，研發(fā)人員是企業(yè)最具有創(chuàng)造性的因素和最活躍的核心資源，是企業(yè)創(chuàng)新的源泉和企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，對于研發(fā)人員培養(yǎng)問題便成為一個十分重大的現(xiàn)實問題，而且是急待解決的熱點問題。本文試圖通過對研發(fā)人員的相關(guān)分析，發(fā)現(xiàn)并解決目前困擾著無數(shù)企業(yè)的一大現(xiàn)實問題，即如何建立一套行之有效的針對研發(fā)人員的

2、培養(yǎng)機制。 本論文對研發(fā)人員的培養(yǎng)機制進行探索式研究，試圖分析并找出研發(fā)人員培養(yǎng)過程中的制約因素。首先，本文對大量的中外相關(guān)文獻進行了廣泛搜集和分類綜述，比如，對人才的激勵理論、人力資本理論、職業(yè)發(fā)展理論、員工素質(zhì)模型理論、任職資格理論、學習型組織理論和知識管理理論等的文獻綜述；其次，本文還剖析了前人學者對研發(fā)人員的相關(guān)研究，比如對研發(fā)人員進行界定、分析研發(fā)人員的工作和需求特征，基于上述分析，筆者大膽提出了研發(fā)人員培養(yǎng)的五種決定

3、因素，即“五力分析模型”，即研發(fā)人員培養(yǎng)中必須考慮的五種力量：學習型組織的學習力、多元化動態(tài)激勵的激勵力、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展力、任職資格管理的資格力以及能力素質(zhì)培養(yǎng)的勝任力。在對研發(fā)人員培養(yǎng)的決定因素分析的過程，本文還對研發(fā)人員的學習型組織建設(shè)、研發(fā)人員的勝任素質(zhì)培養(yǎng)、研發(fā)人員的激勵機制構(gòu)建、研發(fā)人員的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及研發(fā)人員的任職資格管理等進行了分門別類的系統(tǒng)研究。 為了探究提出的“五力分析模型”是否存在，以及各維度之間的關(guān)系

4、如何，本論文以深圳市的高科技企業(yè)作為研究對象來探求其在研發(fā)人員培養(yǎng)方面的機制或舉措。首先，本研究采用問卷調(diào)查的方式來收集有關(guān)的測量數(shù)據(jù)，進而通過SPSS.13.0軟件對所采集的樣本數(shù)據(jù)進行了信度與效度分析，以確保問卷的可信性。其次，再相應(yīng)地進行探索性因子分析，探索確定研發(fā)人員培養(yǎng)五個維度的因子構(gòu)成數(shù)目。最后用LISREL8.7軟件對模擬的結(jié)構(gòu)方程模型進行了驗證性因子分析，通過各種指標來判斷擬合模型的可接受性，以及各個變量指標之間的關(guān)系。

5、從數(shù)據(jù)分析中，一方面可以對研究假設(shè)進行重新審視，對模型進行調(diào)整；另一方面從結(jié)構(gòu)方程模型中的數(shù)據(jù)值可以看出影響研發(fā)人員培養(yǎng)的關(guān)鍵因素，從而提出了若干對高科技企業(yè)在培養(yǎng)研發(fā)人員有用的對策、建議，從而構(gòu)建核心競爭力，取得市場競爭優(yōu)勢。 最后，本文為了使理論與實踐結(jié)合得更為緊密，選用了目前我國高科技領(lǐng)域的4個卓越代表企業(yè)：通信行業(yè)的領(lǐng)跑者--深圳華為技術(shù)有限公司和中興通訊股份有限公司、醫(yī)療器械行業(yè)的龍頭企業(yè)--邁瑞生物醫(yī)療電子股份有限公