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1、分類號(hào):密 級(jí):學(xué)校代碼: 1 0 1 6 5學(xué) 號(hào):2 0 1 1 2 0 0 0 4遣掌師籍大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨高中生焦慮原因調(diào)查問卷的編制與應(yīng)用作者姓名:專業(yè)方向:導(dǎo)師姓名:劉葉心理健康教育蔣重清副教授2 0 13 年3 月高中生焦慮原因調(diào)查問卷的編制與應(yīng)用摘 要焦慮作為高中生常見的困擾之一,給其積極健康地成長(zhǎng)和發(fā)展帶來了許多不利與阻礙,這引起了越來越多的研究者的重視與關(guān)注,目前關(guān)于焦慮影響因素的研究很多,但直接探索原兇的研
2、究卻不多。因此,本研究旨在結(jié)合已有研究基礎(chǔ),根據(jù)高中生的實(shí)際情況,編制一個(gè)適合我國(guó)高中生焦慮的原因問卷。此問卷由學(xué)習(xí)焦慮、考試焦慮、形象焦慮、家庭焦慮、人際焦慮及戀愛焦慮六個(gè)分問卷組成。并運(yùn)用此問卷探索高中生的焦慮狀況及分析其焦慮原因,結(jié)果表明:( 1 ) 總體分析發(fā)現(xiàn):從檢出率來看,高中生在六個(gè)分問卷的焦慮檢出率由大到小依次為考試焦慮、學(xué)習(xí)焦慮、形象焦慮、人際焦慮、家庭焦慮及戀愛焦慮。其中考試焦慮檢出率為5 8 .4 2 %,學(xué)習(xí)焦慮
3、檢出率為4 6 .0 5 %,其他幾個(gè)方面的焦慮檢出率也都大于1 0 %。在各焦慮的因子上,“學(xué)習(xí)的外界壓力”、“考試的預(yù)期擔(dān)憂”及“家人的健康擔(dān)憂”三個(gè)因子的檢出率均大于5 0 %。從均值上來看,考試焦慮分問卷和“學(xué)習(xí)的外界壓力”、“考試的預(yù)期擔(dān)憂”及“家人的健康擔(dān)憂”三個(gè)因子的得分均值都在3 以上。( 2 ) 不同年級(jí)的差異比較發(fā)現(xiàn):從檢出率來看,學(xué)習(xí)焦慮分問卷呈現(xiàn)出顯著的年級(jí)差異,其變化趨勢(shì)是高三>高二> 高一;而其他
4、分問卷的檢出率雖然在年級(jí)上各有不同,但均未呈現(xiàn)出顯著差異?!皩W(xué)習(xí)的外界壓力”因子的檢出率在年級(jí)上顯著差異,檢出人數(shù)為高一最少、高二居中、高三最多;從得分均值來看,“學(xué)習(xí)的外界壓力”、“考試焦慮分問卷”和“考試的預(yù)期擔(dān)憂”的均值在年級(jí)上無顯著差別;“家人的健康擔(dān)憂”因子均值在高一和高二之間呈極顯著差異,在高一和高三、高二和高三也呈顯著差異,總體變化趨勢(shì)是高一> 高三>高二。( 3 ) 不同性別的差異比較發(fā)現(xiàn):從檢出率來看,家庭
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