生命教育視野下的高中化學(xué)教學(xué)研究

1、摘要摘要生命教育是所有有關(guān)生命的教育，包括具體的、顯性的、有關(guān)生命的教育和抽象的、隱性的生命教育，當(dāng)然也包括化學(xué)生命教育。本文首先對(duì)生命進(jìn)行理論解讀，并闡述了生命教育的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)；其次介紹了國(guó)內(nèi)外生命教育的實(shí)施現(xiàn)狀，詳細(xì)地分析了臺(tái)灣、香港和大陸的生命教育實(shí)施現(xiàn)狀，總結(jié)大陸的生命教育實(shí)施的特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和看法；更重要的是，著重分析了與中學(xué)化學(xué)有關(guān)的生命教育的實(shí)施情況，總結(jié)了生命教育在中學(xué)化學(xué)中的研究要點(diǎn)和存在的問(wèn)題

2、，提出自己的研究設(shè)想；接著利用比較分析法分析和梳理了兩種版本的化學(xué)選修模塊的《化學(xué)與生活》教材中的生命教育資源，并提供了化學(xué)教學(xué)中滲透生命教育的一個(gè)案例：然后充分利用手中掌握的資料，從認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、保護(hù)生命和欣賞生命四個(gè)維度出發(fā)，詳盡地分析了生命教育在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的具體體現(xiàn)：最后通過(guò)自編封閉式的問(wèn)卷調(diào)查，來(lái)對(duì)實(shí)施生命教育的成效進(jìn)行檢測(cè)，提出了生命教育實(shí)施的一種評(píng)價(jià)方案，以供中學(xué)教師借鑒和參考。通過(guò)化學(xué)生命教育的研究，使我們明確化

3、學(xué)教育的真正目的是和其他教育形成合力來(lái)成全人的發(fā)展，改變我們學(xué)校教育過(guò)去過(guò)于注重化學(xué)知識(shí)的傳授而忽視化學(xué)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；使青少年通過(guò)化學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)熱愛(ài)生命、珍惜和保護(hù)生命，提高學(xué)生從生命教育視角對(duì)生命的認(rèn)識(shí)．實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義。關(guān)鍵詞： 化學(xué)生命教育高中化學(xué)教學(xué)課程資源●、．，乞A b s t r a c tA b s t r a c tL i f e E d u c a t i o n i s t h ee d u c a t

4、i o n a l l a b o u t l i f e ，i n c l u d i n gc o n c r e t e , e x p l i c i t l i f ee d u c a t i o n a n d a b s t r a c t , h i d d e n l i f e e d u c a t i o n ，o f c o u r s e ，i n c l u d i n g c h e m i c a l

5、 l i f ee d u c a t i o n ．F i r s t l y , t h i sp a p e r i n t e r p r e t e dt h et h e o r yo fl i f e ，a n de x p l a i n e dt h em e a n i n ga n dt h et h e o r e t i c a lb a s i so f l i f ee d u c a t i o n ；s

6、 e c o n d l y , i ti n t r o d u c e d t h ei m p l e m e n t a t i o ns t a t u so f l i f ee d u c a t i o n a th o m ea n da b r o a d ，a n d 洫d e t a i la n a l y z e dt h ei m p l e m e n t a t i o ns t a t U So f

7、l i f ee d u c a t i o na tT a i w a n ，H o n gK o n g a n dm a i n l a n dC h i n a , s u m m e d u pt h ei m p l e m e n t a t i o nc h a r a c t e r i s t i c s a n dp r o b l e m so ft h et h em a i n l a n d ' s

8、l i f e e d u c a t i o na n dp u t f o r w a r dm yv i e w sa n d o p i n i o n s ；m o r ei m p o r t a n t l y , i ta n a l y z e dt h ei m p l e m e n t a t i o no fl i f e e d u c a t i o na b o u t t h es e c o n d

9、a r yc h e m i s t r y , s u m m e du pt h e r e s e a r c hp o i n t s a n dp r o b l e m so fl i f ee d u c a t i o ni ns e c o n d a r ys c h o o l sc h e m i s t r ya n d r a i s e do w n r e s e a r c hi d e a s ；T

10、h e nu s i n g t h ec o m p a r a t i v ea n a l y s i si t a n a l y z e d a n dc o m b e d t h el i f ee d u c a t i o nr e s o u r c em a t e r i a l si nt h et w o v e r s i o n so f t h ec h e m i c a le l e c t i v

11、 em o d u l e ”C h e m i c a la n dL i f e ”，a n dp r o v i d e d ．a(chǎn)c a s et h a t P e r m e a t e d l i f e e d u c a t i o n i n C h e m i s t r y T e a c h i n g ； f i f t h ，m a k i n g f u l l u s e o fi n f o r m a

12、 t i o ni I l h a n d ，i ti l l d e t a i la n a l y z e dt h ec o n c r e t ee m b o d i m e mo fl i f ee d u c a t i o ni I Is e c o n d a r ys c h o o lc h e m i s t r yt e a c h i n g f r o m t h ef o u rd i m e n s

13、i o n sw h i c h i s u n d e r s t a n d i n gl i f e ，c h e r i s h i n g l i f e ，p r o t e c t i n g l i f e a n d e 巧o y i n g l i f e ；F i n a l l y , b y t h e s e l f e n c l o s e dq u e s t i o n n a i r et ot h

14、 e i m p l e m e n t a t i o ni I l o r d e r t o t e s tt h e e f f e c t i v e n e s so f l i f e e d u c a t i o n ，i tp r o p o s e d a n e v a l u a t i o n p r o g r a mt h a t i s a b o u t t h ei m p l e m e n t

15、a t i o no fl i f e e d u c a t i o np r o g r a m ，i n o r d e r s e c o n d a r ys c h o o l t e a c h e r s t ol e a r n f r o ma n d r e f e r e n c e ．T h r o u g ht h es t u d yo fc h e m i c a l l i f e e d u c a

16、t i o n , w e c a nc l e a rt h er e a l p u r p o s eo fc h e m i c a le d u c a t i o ni st h a t j o i nf o r c e s 塒mo t h e r e d u c a t i o n f o rh e l i n gh u m a n d e v e l o p m e n t ．a(chǎn) n dc h a n g eO u rs

17、 c h o o le d u c a t i o n w h i c hi st o om u c h e m p h a s i s o ni m p a r t i n gk n o w l e d g ea n d n e g l e c t i n g o fc h e m i c a l h u m a n i t i e s b u i l d i n g i n t h e p a s t ；l e t t e e n

18、a g e r s t h r o u g hc h e m i c a ls t u d yl o v e l i f e ，c h e r i s h ，p r o t e c tl i f ea n de r L h a n c es t u d e n tf r o m t h e p e r s p e c t i v e o fl i f ee d u c a t i o nu n d e r s t a n d i n g

19、 o f l i f e ，a n da c h i e v e v a l u ea n d m e a n i n g o f l i f e ．K e yw o r d s ：c h e m i c a ll i f e e d u c a t i o n h i ．g h s c h o o lc h e m i s t r yt e a c h i n g c u r r i c u l u mI I I腳8 ㈣8 刪5 M