第3課時 善用法律

1、第 3 課時 課時 善用法律 善用法律1 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)知道依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；明白同違法犯罪行為作斗爭，是每個公民義不容辭的責(zé)任；懂得青少年面對違法犯罪時，要善于斗爭能力目標(biāo) 學(xué)會運(yùn)用法律與人打交道；能夠在面對違法犯罪時，勇于斗爭，而且善于斗爭情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)依法維權(quán)意識，樹立善于同違法犯罪作斗爭的觀念【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：依法維護(hù)合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)：善于同違法犯罪作斗爭。2 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.閱

2、讀教材 P57“運(yùn)用你的經(jīng)驗”2.你對此事的看法是什么？（學(xué)生討論回答）3.如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公道？提示：依據(jù)法律，根據(jù)事實。保安的做法是違法行為，侵犯了小華的人身自由和名譽(yù)權(quán)。超市的保安不是執(zhí)法人員，無權(quán)搜查他人的身體，其搜身行為損害了小華的人格尊嚴(yán)。本案中，是由于超市的過錯引起報警器鳴叫，保安客觀上實施了侵犯小華人身自由和名譽(yù)權(quán)的行為；主觀上明知沒有權(quán)利搜查而實施搜查行為，因此有過錯；保安的行為造成小華人身自由和

3、名譽(yù)權(quán)受損，且損害和侵權(quán)行為之間有因果關(guān)系。依照我國民法總則和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定，侵害消費(fèi)者的人格尊嚴(yán)或侵犯消費(fèi)者自由的，應(yīng)當(dāng)停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并賠償損失。教師過渡：我國法律保護(hù)公民的權(quán)利不受侵害，侵犯公民權(quán)利的行為要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。今天我們來學(xué)習(xí)第五課第 3 課時：善用法律。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：遇到侵害 依法求助(一)依法維權(quán)1.閱讀教材 P58“探究與分享”2.為什么王某受到法律的制裁？村民卻能維護(hù)

4、自己的合法權(quán)益？提示：鏡頭一中的王某以暴制暴，采取非法手段維護(hù)自身權(quán)益，受到了法律的制裁；鏡頭二中的農(nóng)民依據(jù)合同法同村干部據(jù)理力爭，維護(hù)了自身合法權(quán)益。3.討論：兩個案件中的當(dāng)事人同樣遇到了法律問題或權(quán)益受到了侵害，同樣積極維護(hù)權(quán)利，卻是截然不同的維權(quán)結(jié)果，這是什么原因?qū)е碌?？（學(xué)生討論回答）提示：沒有依法維權(quán)，按照法律辦事。教師總結(jié)：我們應(yīng)學(xué)會依法維權(quán)。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5、(二) 法律救助幫維權(quán)1.閱讀教材 P58—59“閱讀感悟”2.想一想我們可以通過哪些方式來維權(quán)？提示：可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益；受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。了解學(xué)習(xí)法律服務(wù)所工作人員的工作、律師的職責(zé)、公證員、法律援助中心的職能，尋求國家救濟(jì)的做法。提示：（1）設(shè)法穩(wěn)住歹徒。（2）記住歹徒相貌。（3）及時撥打“110”報警電話。當(dāng)我們遭遇違法犯罪時，首先要觀察分析雙方的力量對比。在力量對比懸殊的情況下，不宜與犯罪分

6、子硬碰硬，而要在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機(jī)智靈活的方式，將犯罪分子繩之以法。三、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，知道了訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障，懂得了同違法犯罪行為作斗爭是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。作為未成年人，在面對違法犯罪時，不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭，才能有效地打擊犯罪。我們要弘揚(yáng)社會主義法治精神，形