小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)考試題及答案

1、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》試題及答案 一、 填空：20%1、 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》力求體現(xiàn)（ ）的要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的（ )和（ ） ，注重（ ）與（ ）的緊密聯(lián)系。2、美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從（ ）層面提高到（ ）的層面。3、 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分為（

2、 ） （ ）（ ） 、 （ ） 。4、活動表現(xiàn)評價可以采用（ ） 、 （ ）或（ ）的方式，既可以在（ ）中進(jìn)行，也可以在（ ）后進(jìn)行。5、課程的總目標(biāo)是按照三個維度表述的，即（ ） （

3、 ）（ ） 。二、 選擇：24%1、美術(shù)課程具有（ ）的性質(zhì)。A、綜合 B、人文 C、審美2、美術(shù)課程是學(xué)校進(jìn)行（ ）的主要途徑。A、德育 B、美育 C、智育3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由（ ） 、教學(xué)活動建議和評價建議三部分組成。A、標(biāo)準(zhǔn)

4、 B、階段目標(biāo) C、學(xué)習(xí)方式4、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域在低年級階段強調(diào)感受、體驗和（ ） 。A、學(xué)習(xí)性 B、探究性 C、綜合性 D、游戲性5、欣賞評述領(lǐng)域是指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等（ ）進(jìn)行欣賞和評述。A、聽覺世界 B、視覺世界 C、觸覺世界 D、知覺世界6、綜合探索領(lǐng)域可分為（

5、 ）個層次。A、一個 B、兩個 C、三個 D、四個7、通過感受、體驗和構(gòu)思，運用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達(dá)思想和情感是（ ）A、美術(shù)表現(xiàn) B、藝術(shù)風(fēng)格 C、美術(shù)創(chuàng)作8、在義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主要是培養(yǎng)學(xué)生形成（ ）和提高動手能力。A、設(shè)計意識 B、

6、審美意識 C、探究意識三、 問答題：30%1、 基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)包括哪幾個方面？2、 美術(shù)課程有哪些基本理念？一、1、 素質(zhì)教育 、綜合性、探究性、美術(shù)課程、學(xué)生生活經(jīng)驗2、單純的技能、技巧學(xué)習(xí)、美術(shù)文化學(xué)習(xí)3、造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索4、個人、 小組、團(tuán)體、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)束5、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 二、1、B 2、B 3、A 4、D

7、 5、B 6、C 7、C 8、A 三、1、 答：1、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象2、能運用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念3、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味2、 答：1、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣3、在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力5、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價3、 答：1、重視學(xué)生的自我評價。2、注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價。3、采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)4、建立