最新小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、推 進(jìn) 學(xué) 校 內(nèi) 涵 建 設(shè) 深 化 年 各 項(xiàng) 工 作 和 推 進(jìn) 學(xué) 校 內(nèi) 涵 建 設(shè) 深 化 年 各 項(xiàng) 工 作 和 “ 三 樂 兩 校 三 樂 兩 校 ” 主 題 教 育 活 動 的 開 展 ， 進(jìn) 一 步 繁 榮 校 園 文 化 ， 搭 建 具 有 時 代 特 征 大 學(xué) 生 特 點(diǎn) 的 文 化 藝 術(shù) 活 動 平 臺 ， 促 進(jìn) 學(xué) 院 間 師 生 的 友 誼 主 題 教 育 活 動 的 開 展 ， 進(jìn) 一 步 繁 榮

2、校 園 文 化 ， 搭 建 具 有 時 代 特 征 大 學(xué) 生 特 點(diǎn) 的 文 化 藝 術(shù) 活 動 平 臺 ， 促 進(jìn) 學(xué) 院 間 師 生 的 友 誼2011 版小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(最新) 第一部分 第一部分 前言 前言 美術(shù)以視覺形象承載和表達(dá)人的思想觀念、 情感態(tài)度和審美趣味， 豐富人類的精神和物質(zhì)世界。 美術(shù)教育具有悠久的歷史，近代以來， 美術(shù)課程更以其豐富的教育價值列入中小學(xué)課程體系中。 當(dāng)代社會的發(fā)展對國民的素質(zhì)提出了新的要求，

3、學(xué)習(xí)圖像傳達(dá)與交流的方法、形成視覺文化的意識和構(gòu)建面向 21 世紀(jì)的創(chuàng)造力已成為當(dāng)代美術(shù)課程的基本取向。美術(shù)課程應(yīng)該在我國基礎(chǔ)教育課程體系中發(fā)揮更積極的作用， 為國家培養(yǎng)具有人文精神、創(chuàng)新能力、 審美品位和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。 美術(shù)課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向， 弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化， 力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求；以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性， 注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)， 使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)

4、中發(fā)展觀察能力、 想象能力和創(chuàng)造能力，提高審美品位和審美能力， 增強(qiáng)對自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感， 形成創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。 一、課程性質(zhì) 一、課程性質(zhì) 美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，美術(shù)是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程， 在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。 美術(shù)課程凸顯視覺性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達(dá)和交流能力。

5、美術(shù)課程具有實(shí)踐性。 學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中運(yùn)用傳統(tǒng)媒介或新媒體創(chuàng)造作品， 發(fā)展想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。 美術(shù)課程追求人文性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會欣賞和尊重不同時代和文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，培養(yǎng)人文精神。 美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)愉悅性。 學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中自由抒發(fā)情感， 表達(dá)個性和創(chuàng)意， 增強(qiáng)自信心，養(yǎng)成健康人格。 二、課程基本理念 二、課程基本理念 （一）面向全體學(xué)生 實(shí)施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育， 必須堅(jiān)信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛

6、能， 能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。 美術(shù)課程適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方祛，組成課程的基本內(nèi)容，并通過有救的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)， 為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 推 進(jìn) 學(xué) 校 內(nèi) 涵 建 設(shè) 深 化 年 各 項(xiàng) 工 作 和 推 進(jìn) 學(xué) 校 內(nèi) 涵 建 設(shè) 深 化 年 各 項(xiàng) 工 作 和 “ 三 樂 兩 校 三 樂 兩 校 ” 主

7、題 教 育 活 動 的 開 展 ， 進(jìn) 一 步 繁 榮 校 園 文 化 ， 搭 建 具 有 時 代 特 征 大 學(xué) 生 特 點(diǎn) 的 文 化 藝 術(shù) 主 題 教 育 活 動 的 開 展 ， 進(jìn) 一 步 繁 榮 校 園 文 化 ， 搭 建 具 有 時 代 特 征 大 學(xué) 生 特 點(diǎn) 的 文 化 藝 術(shù) 活 動 平 臺 ， 促 進(jìn) 學(xué) 院 間 師 生 的 友 誼 活 動 平 臺 ， 促 進(jìn) 學(xué) 院 間 師 生 的 友 誼 3 / 18 適應(yīng)不

8、同年齡段學(xué)生在美術(shù)方面的情意特征、認(rèn)知水平和實(shí)踐能力。 （三）在保證基本規(guī)定性的同時，給予教師教學(xué)更大的空間 美術(shù)課程努力體現(xiàn)義務(wù)教育的基本特征， 保證每個學(xué)生接受美術(shù)教育的權(quán)利， 讓全體學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。為此， 美術(shù)課程提出一些具體的學(xué)習(xí)活動建議， 幫助教師引導(dǎo)學(xué)生向?qū)W習(xí)目標(biāo)發(fā)展。 不同地區(qū)的教師可根據(jù)實(shí)際情況和條件， 選擇和采納這些學(xué)習(xí)活動建議，也可以向?qū)W生提出其他學(xué)習(xí)活動建議， 從而使教師的教

9、學(xué)活動更加靈活，更具主動性和創(chuàng)造性。 第二部分 第二部分 課程目標(biāo) 課程目標(biāo) 一、總 一、總目標(biāo) 目標(biāo) 美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識與技能”“過程與方法”“情感、 態(tài)度”和“價值觀”三個維度設(shè)定。 學(xué)生以個人或集體合作的方式參與美術(shù)活動， 激發(fā)創(chuàng)意， 了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和方法、運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想，改善環(huán)境與生活、學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞評述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)對文化生活和社會發(fā)展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐

10、富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 二、分目標(biāo) 二、分目標(biāo) 美術(shù)課程分目標(biāo)從“造型 表現(xiàn)”“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”“欣賞 評述”和“綜合 探 (一)造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1．觀察、認(rèn)識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、 肌理等基本造型元素，運(yùn)對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)行造型活動，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識。 2．通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型

11、表現(xiàn)能力。 3．體驗(yàn)造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。 （二）設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1．了解設(shè)計(jì)與工藝的知識、意義、特征與價值以及“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 2．感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造船力。