五年級上冊數(shù)學(xué)教案-第6單元：第5課時(shí)　不規(guī)則圖形的面積-人教新課標(biāo)（2014秋）

1、第 5 課時(shí) 不規(guī)則圖形的面積【教學(xué)內(nèi)容】教材第 100 頁例 5 及練習(xí)二十二第 7,9 題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生經(jīng)歷解決估算不規(guī)則圖形面積的全過程,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。2.培養(yǎng)學(xué)生的估算意識,掌握估算的方法。3.進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想探索知識變化規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。4.在教學(xué)中使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的魅力以及數(shù)學(xué)知識內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美,體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】估算方格圖中不規(guī)則圖形的面積。【教學(xué)難點(diǎn)】對不規(guī)則

2、圖形的轉(zhuǎn)化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT 課件、蝴蝶標(biāo)本(或其他的標(biāo)本)。教學(xué)過程 教師批注一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備求下圖的面積。(PPT 課件出示)二、游戲?qū)?激趣質(zhì)疑師:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了計(jì)算一些圖形的面積,現(xiàn)在請你們觀看下面一組圖形并用你的手勢告訴大家:如果最后一個(gè)圖形的面積你會(huì)計(jì)算就豎起大拇指,不會(huì)求的就彎曲食指。(出示 PPT 課件)四、課堂小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識?你有什么收獲?五、鞏固練習(xí)教材第 101 頁練習(xí)二十二第 7~9 題。六、布

3、置作業(yè)相關(guān)習(xí)題。【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】[成功之處] 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是通過估算求不規(guī)則圖形的面積,通過借助方格圖來估算不規(guī)則圖形的面積大約是多少,同前面的內(nèi)容比較,有了更大的靈活性。教學(xué)中,老師先讓學(xué)生通過數(shù)方格,數(shù)出圖中的滿格與不是滿格的,由此得出樹葉面積的范圍,再根據(jù)不是滿格的按半格計(jì)算的要求,計(jì)算出樹葉的面積。估算不規(guī)則圖形面積的另一個(gè)方法就是轉(zhuǎn)化法,讓學(xué)生把不規(guī)則圖形用分割、添補(bǔ)的方法轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形進(jìn)行計(jì)算。[不足之處] 數(shù)