版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文青少年負(fù)面身體自我對(duì)其自尊與學(xué)業(yè)成績影響的研究姓名:孫艷玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:郭斯萍20090501A b s t r a c tD u e t ot h eg u i d a n c eo f m e d i aa n d t h ep r e s s u r ef r o mp u b l i co p i n i o n ,a d o l e s c e n tb e c o
2、m e i n c r e a s i n g l yc o n c e r n e da b o u tt h e i r b o d y i m a g e .I ts h o w s i nm a n y s t u d i e s t h a tb o d y i m a g eh a s s t a r t e dt o p l a y i t s r o l e s i n c e c h i l d h o o d ,a
3、n dm a n y s u r v e y sa l s oi n d i c a t et h a tm o s to f t i m ey o u n g p e o p l ea r en o ts a t i s f i e d w i t ht h e i rb o d yi m a g e .1 1 1 ep h e n o m e n o n o fd i s s a t i s f a c t i o nw i t h
4、t h e i rb o d i e s w o u l da f f e c tt h e i rs e l fa s s e s s m e n ta n d l o w e r t h e i r s e l f - e s t e e m ,t h u sa f f e c tt h e i r a c a d e m i ca c h i e v e m e n t s .I n t h ef o l l o w i n gt
5、 w op a r t so ft h i s p a p e r , ‘w e w i l l u s es c a l e sa n dt h eI m p l i c i tA s s o c i a t i o nT e s t ( I A T ) ,s t u d y i n ga b o u th o w n e g a t i v ep h y s i c a ls e l f a f f e c t ss e l fe
6、s t e e ma n d a c a d e m i ca c h i e v e m e n t s .T h ef i r s tm a i n l ya n a l y z e dc h a r a c t e r i s t i c so fa d o l e s c e n t ’Sn e g a t i v ep h y s i c a ls e l fa n d s e l f - e s t e e m .W ew
7、i l ld os o m e f u r t h e rd i s c u s s i o n sa b o u t t h en e g a t i v e p h y s i c a l s e l f s u b j e c t s ’d i f f e r e n t o u t c o m e i n s e l f - e s t e e m a n d a c a d e m i ca c h i e v e m e n
8、 t si n p a r tt w o .T h e n b y u s i n g t h er e g r e s s i o na n a l y s i s ,w ew i l lf i n d o u th o wt h e e x p l i c i ts e l f - e s t e e ma c t a s a m e d i a t o ro nn e g a t i v ep h y s i c a l s e
9、l fa n da c a d e m i ca c h i e v e m e n t s ,i n v e s t i g a t et h ed i m e n s i o n a l i t yo fn e g a t i v ep h y s i c a ls e l f t h a ti n f l u e n c e ss e l f - e s t e e ma n d a c a d e m i ca c h i e
10、v e m e n t s .T h e r e s u l ts h o w s :( 1 ) O v e r a l l ,a d o l e s c e n ta r e s a t i s f i e d w i t ht h e i rb o d i e s ,b u t t h eb o d y d i s s a t i s f a c t i o np h e n o m e n o ni sa l s oc o m m
11、 o n .T h e m o s td i s s a t i s f i e dp a r t i s g e n e r a la p p e a r a n c e ,f o l l o w e db ys h o r t n e s s ,f a c i a lf e a t u r e ,t h i n n e s sa n df a t n e s s .T h e r ea r ed i f f e r e n c e
12、sb e t w e e nm a l ea n d f e m a l ei nd i m e n s i o n a l i t yo f s a t i s f a c t i o n .G i r l s ’d i s s a t i s f a c t i o ns c o r et ot h e i rb o d i e si s h i g h e rt h a nb o y s ’.T h e r ew e r en o
13、s i g n i f i c a n td i f f e r e n c e sb e t w e e n j u n i o r a n d c o l l e g e s c h o o ls t u d e n t s .( 2 ) T h e y o u t hh a v eh i 曲l e v e lo fe x p l i c i t s e l f - e s t e e ma n d .i m p l i c i t
14、s e l f - e s t e e me f f e c th a s u n i v e r s a l i t y .( 3 ) T h ea d o l e s c e n t ’Sn e g a t i v ep h y s i c a ls e l fh a ss i g n i f i c a n tn e g a t i v ec o r r e l a t i o nw i t hs e l f - e s t e
15、e m a n da c a d e m i ca c h i e v e m e n t ,b u t h a sn o t h i n g t od ow i t h t h ei m p l i c i t s e l f - e s t e e m .E x p l i c i ts e l f - e s t e e m h a s s i g n i f i c a n tp o s i t i v e c o r r e
16、l a t i o n 、^ ,i t } la c a d e m i c a c h i e v e m e n t s .N e g a t i v e p h y s i c a l s e l f , e x p l i c i t s e l f - e s t e e m a n da c a d e m i ca c h i e v e m e n t s a f f e c te a c ho t h e r .( 4
17、 ) T h e t o t a lm e a n s c o r e o f n e g a t i v e p h y ’s i c a ls e l f i sd i v i d e di n h i 曲,m e d i u ma n dl o w s c o r eg r o u p .T h ev a r i a n c ea n a l y s i so f t h e i rd i f f e r e n c e so n
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 青少年負(fù)面身體自我對(duì)其自尊與學(xué)業(yè)成績影響的研究.pdf
- 自我傾注對(duì)青少年負(fù)面身體自我的影響
- 自我傾注對(duì)青少年負(fù)面身體自我的影響.pdf
- 流動(dòng)青少年與城市青少年父母期望與學(xué)業(yè)成績的比較研究.pdf
- 同伴拒絕、友誼與早期青少年學(xué)業(yè)成績的關(guān)系
- 同伴拒絕、友誼與早期青少年學(xué)業(yè)成績的關(guān)系.pdf
- 中學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)定性對(duì)自我效能感及自尊影響的研究.pdf
- 青少年自我概念發(fā)展特點(diǎn)、與學(xué)業(yè)成績關(guān)系及其跨文化比較.pdf
- 青少年浪漫關(guān)系傾向發(fā)展特點(diǎn)、相關(guān)影響因素及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究
- 自尊、心理控制源對(duì)高中留守學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響研究.pdf
- 青少年的互聯(lián)網(wǎng)使用偏好、信息技能及其對(duì)學(xué)業(yè)成績的影響.pdf
- 青少年浪漫關(guān)系傾向發(fā)展特點(diǎn)、相關(guān)影響因素及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究.pdf
- 聽障青少年學(xué)生身體自我態(tài)度對(duì)其心理健康影響的研究.pdf
- 青少年學(xué)業(yè)自我研究.pdf
- 青少年學(xué)業(yè)情緒、知覺的教師課堂管理方式及學(xué)業(yè)成績關(guān)系.pdf
- 小學(xué)生自尊水平狀況、自我效能感和學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究.pdf
- 高中生自尊、歸因風(fēng)格與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究.pdf
- 教師反饋對(duì)中學(xué)生學(xué)業(yè)自我妨礙與物理學(xué)業(yè)成績的影響.pdf
- 青少年身體自我的理論與實(shí)證研究.pdf
- 青少年身體自我及其與自我價(jià)值感關(guān)系的研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論