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1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名:徘誰日 期:乃J I .6 .y學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位
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3、要內(nèi)容,在運動和日常生活中具有重要意義。但在實際的體質(zhì)測試中,缺乏對反應(yīng)速度和動作速度區(qū)分的簡便的測量方法和評分評價標(biāo)準(zhǔn)。為了解決這一問題,本文首先利用文獻(xiàn)綜述法較為詳細(xì)地闡述了反應(yīng)時和動作時的概念、相關(guān)理論發(fā)展歷程以及測量方法和評價標(biāo)準(zhǔn);其次以大學(xué)生為測試對象,通過測試獲取大學(xué)生樣本反應(yīng)速度和動作速度數(shù)據(jù);最后。利用邏輯分析法、方差分析法和內(nèi)部一致性檢驗對自主研發(fā)的新的反應(yīng)速度和動作速度的綜合測量儀器進(jìn)行信效度驗證,描述分析了大學(xué)生進(jìn)
4、行反應(yīng)速度和動作速度的狀況,建立了大學(xué)生反應(yīng)速度與動作速度的評分和評價標(biāo)準(zhǔn),并設(shè)計研發(fā)了與儀器相匹配的大學(xué)生反應(yīng)速度與動作速度評分評價的J a v a 系統(tǒng)。具體研究結(jié)果如下:。1 、對儀器進(jìn)行信度和效度的分析,得出以下研究結(jié)果:( 1 ) 儀器設(shè)計符合人體反應(yīng)時與動作時發(fā)生的原理,能夠有效地測量并區(qū)分出人體腳踏的反應(yīng)時和動作時。( 2 ) 對儀器進(jìn)行重測檢驗時,將受試者的結(jié)果進(jìn)行方差分析,無論是反應(yīng)時和動作時,受試者個體之間的差異具有
5、統(tǒng)計學(xué)意義( PO .0 5 。( 3 ) 不同身高分段男生的反應(yīng)時、動作時均值的P > O .0 5 。研究結(jié)論:1 ) 儀器具有較高的信度和效度,既能夠測量反應(yīng)時又能測出動作時。2 ) 大學(xué)生反應(yīng)速度與動作速度與性別、身體指數(shù)、專業(yè)類型有關(guān),與年齡、身高、體重沒有顯著關(guān)系。男生的反應(yīng)速度與動作速度均值都優(yōu)于女生;肥胖會明顯降低人的動作速度,但對反應(yīng)速度沒有太大影響;理科男生反應(yīng)速度明顯快于其他專業(yè)學(xué)生,文科男生動作時明顯快于其
6、他專業(yè)學(xué)生。3 ) 通過對大學(xué)生的反應(yīng)時與動作時進(jìn)行測量和分析,利用百分位數(shù)法得到相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn),并建立評價標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生自己測試提供評分參考。該評分、評價標(biāo)準(zhǔn)充分反映出不同個體的差異水平,體現(xiàn)了反應(yīng)時或動作時與難度之間的非線性關(guān)系( 即提高相同的反應(yīng)時或動作時,難度隨之增加) ,能夠準(zhǔn)確、有效的反映學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性和動作的靈活性,有較強(qiáng)的實效性、科學(xué)性和可操作性。4 ) 根據(jù)評分、評價表設(shè)計的J a v a 系統(tǒng)具有操作簡便、高效
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