共享發(fā)展理念下農(nóng)民工隨遷子女教育公平的路徑探析

1、分類(lèi)號(hào)： 曼鰻! ．：壘．密 級(jí)： ．公玨 ．．單位代碼： 1 0 6 3 6、刃·以卸瓤史誓碩士學(xué)位論文⑩中文論文題目．．基主筮屋矍金王盔茵王瞳塹王盤(pán)塾直公堊數(shù)整．壟拯塹． 一英文論文題目：△n a l Y §i i l Q 琶I 也金．巡a X 紐p r Q 啦Q 鯉塵￡￡亟叢￡璺主i Q 琶疊! l 壘i ￡琶￡§篷Q l 融i g ￡盆．n l 翟[ Q ! = k ￡￡基．c h i l d r

2、e n u n d e rt h ed e v e l o p m e n tc o n c e p to f幽a ￡遍g論文作者： 一塑鍾丞指導(dǎo)教師： 揚(yáng)建德專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 墨直墾圭基基奎愿望研究方向： 整全圭基經(jīng)渣壟迨魚(yú)塞墮所在學(xué)院： 雖直墾圭基堂暄論文提交日期： 2 Q ! Z 生墨月 墨Q 旦．．論文答辯日期： 2 0 1 7 生5 月 2 7 日摘要共享發(fā)展理念下農(nóng)民工隨遷子女教育公平的路徑探析馬克思主義基本原理專(zhuān)業(yè)研究生：胡銀元

3、 指導(dǎo)教師：楊建德摘要隨著我國(guó)城市化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，以農(nóng)民工為主體大規(guī)模的人口流動(dòng)已經(jīng)成為我國(guó)最為顯著的社會(huì)現(xiàn)象。農(nóng)民工向城市、城鎮(zhèn)的大規(guī)模流動(dòng)，其隨迂子女的教育公平問(wèn)題日益突顯。本文立足于當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊背景，把農(nóng)民工隨遷子女教育問(wèn)題同馬克思主義教育公平思想聯(lián)系在一起，并將其置于共享發(fā)展新理念視域下，以馬克思恩格斯、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平的教育公平思想為理論支撐，首先指出當(dāng)前農(nóng)民工隨遷子女教育所取得的新進(jìn)展，

4、體現(xiàn)在農(nóng)民工隨遷子女的教育公平理念得到提升，教育公平制度已初步確立，各級(jí)政府的積極響應(yīng)，并以四川省成都市在推進(jìn)教育公平上所做出的努力作具體說(shuō)明。然后闡述當(dāng)前農(nóng)民工隨遷子女在教育公平上存在的問(wèn)題，從制度、運(yùn)行、評(píng)價(jià)這三個(gè)層面來(lái)揭示他們?cè)诮逃瘘c(diǎn)、教育過(guò)程、教育結(jié)果上依舊存在不公平，主要體現(xiàn)為入學(xué)機(jī)會(huì)的不平等、教育花費(fèi)高、所讀民辦及農(nóng)民工子弟學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量差和在公立學(xué)校的不平等待遇、學(xué)業(yè)成績(jī)差、升學(xué)困難、綜合素質(zhì)差。其次對(duì)造成這種困境的原因

5、進(jìn)行深入分析，認(rèn)為精英教育觀念導(dǎo)致心理偏見(jiàn)、家庭自身?xiàng)l件弱勢(shì)、教育經(jīng)費(fèi)投入不足及配置不合理、戶(hù)籍制度的壁壘、缺乏有效監(jiān)督機(jī)制、政策內(nèi)容的籠統(tǒng)空洞這幾個(gè)因素將農(nóng)民工隨遷子女的教育置于不公平的境地。最后提出農(nóng)民工隨遷子女共享教育公平發(fā)展的路徑，構(gòu)建一個(gè)國(guó)家、政府、社會(huì)、家校這樣四維一體、合力共建的模式，即國(guó)家明確各級(jí)政府責(zé)任、建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶(hù)籍登記制度、完善教育專(zhuān)項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付制度和弱勢(shì)群體補(bǔ)償機(jī)制；政府健全學(xué)籍信息管理系統(tǒng)、購(gòu)買(mǎi)民辦學(xué)校教育服