主體身份、政府角色與中介組織地位——關(guān)于我國高等教育市場機制的研究

1、分類號學校代碼 1 0 5 4 2密級學號2 0 0 8 0 9 0 1 0 0 1 0主體身份、政府角色與中介組織地位——關(guān)于我國高等教育市場機制的研究S u b je c t i d e n t i t y ，r o I eo fg o v e rn m e n t ，s t a t e s o f i n t e r m e d i a r y o r g a n i z a t i o n————R e s e a r c ho

2、 fC h i n e s e h i g h e re d u c a t i o n ’ sm a r k e tm e c h a n i s m s研 究 生 姓名 方林佑指導教師姓名、職稱 堂蕉整塾撞室! ! 叢羞塾撞湖南師范大學學位評定委員會辦公室二0 一三年十一月博士學位論文我國高等教育市場中的中介組織已經(jīng)“兩極分化”，具有“官方性”和“邊緣性”雙重特征， “緩沖器”功能殘缺，重大決策“不在場”。我國高等教育中介組織已經(jīng)“

3、地位缺席”，其根本出路是“民營化”。我國高等教育市場機制存在的“三大問題”，只有通過“創(chuàng)新”來解決。一是通過管、辦、投分離，促進政府機制的再造；二是通過權(quán)、責、利結(jié)合，實現(xiàn)市場主體的解放；三是通過轉(zhuǎn)、扶、改配套，加強市場中介的中立。學術(shù)力量與市場力量、政府力量、志愿者力量不是處于同一個維度，能級差異也很大，任其自由發(fā)展勢必窒息學術(shù)。在這種情況下，政府應該自覺向社會分權(quán)，以培育完善的高等教育市場體系，營造市場機制的良好運行環(huán)境，并利用市場